小学美术第十册教学计划.doc

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1、小学美术第十册教学计划　　   一、教学目标：　　[造型·表现]：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。　　[设计·应用]：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。　　[欣赏·评述]：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达

2、自己对美术作品的感受和理解。　　[综合·探索]：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。　　二、教学重难点：　　重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。　　2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。　　3、学习浅显的手工技法。　　难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。　　2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己

3、所要想要画的内容。　　3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。　　三、教学情况分析：　　1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。　　2、从教师教中分析 经过一年来对该年级的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同:1抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。2教学中注重体现作品的价值的不同

4、，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间。上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，　　四、教学措施：　　1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。　　2、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。　　3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。　　备课方面:（1）每节课的教学目标明确具体

5、，做到落实双基。　　（2）贯彻“少、精、活”的原则。　　（3）备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。　　上课方面:（1）教学时采用启发式，积极创新教学摸式。　　（2）教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。进一步　　（3）课后及时写下“课后随记”。　　课外活动:组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。　　后进生方面：多引导、辅导技法，鼓励他们积极参与美术活动，提高审美能力。　　五、教学课时安排：　　第一周：人民的艺术家——齐白石　　　2课时　　第二周：20世纪的艺术大师　　       2课时　　第三周：精细的描写　　　　

6、         2课时　　第四周：色彩的对比　　　　　       2课时　　第五周：让色彩动起来　　　　       2课时　　第六周：台历、挂历的设计　　　     2课时　　第七周：衣架的联想                2课时　　第八周：拼贴添画　　              2课时　　第九周：我的牙刷　　　              2课时　　第十周：便盒的设计　                2课时　　第十一周：在快乐的日子里　          2课时　　第十二周：卡通　　                  2

7、课时　　第十三周：电脑美术　　　            2课时　　第十四周：山水　花鸟　　　         2课时　　第十五周：雕塑之美　　　　          2课时　　第十六周：给艺术插上科学的翅膀　　  2课时　　第十七周：昨天、今天和明天　        2课时　　第十八周：科学创造生活　　　        2课时　　第十九周：考核　　　                2课时