人教版小学语文第10册《威尼斯的小艇》课件.ppt

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1、威尼斯的小艇人教新课标小学语文第十册第八组课文简介《威尼斯的小艇》是美国著名作家马克·吐温的一篇状物记叙文。课文通过介绍威尼斯小艇是什么样儿的,船夫如何驾驶小艇在水中行驶以及小艇在威尼斯的重要作用,展示了这座世界著名的水上城市所特有的风光。作者观察精细独道,文章内容充实,语言准确生动,词汇丰富,堪称美文佳作,为小学五年级学生提供了绝好的读写范例。威尼斯是意大利的一座古城,位于欧洲亚得里亚海滨,周围被海洋环绕,由118个岛屿组成,只有西北角一条长堤与大陆相通,有“水城”、“百岛城”之称。全城有117条纵横交错的大小河道,靠400多座桥梁把他们连结起来。威尼斯风光秀

2、美,古迹甚多,有120座哥特式、文艺复兴式、巴罗克式大教堂,120座钟楼,64座修道院,40座宫殿,是驰名全球的旅游胜地。威尼斯城热闹非凡,但城内没有汽车和自行车,也不见红绿交通灯,小艇就是“公共汽车”。威尼斯的小艇威尼斯水城同样闻名于世。城市简介船桥梁历史名胜教学目标:1.知识目标:学会本课8个生字;理解"操纵自如"、"雇定"、"哗笑"、"簇拥"、"静寂"等词语;会用"静寂"、"簇拥"造句;了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系;熟练朗读课文。2.能力目标:学习作者按顺序抓特点观察事物的方法,对学生进行观察能力训练。3.教育目标:学习作者对大自然和美好生活的热爱

3、之情,陶冶爱美的情趣。教学重点了解小艇的特点和它在威尼斯水城中的重要作用。问题启发引导:(1)威尼斯小艇是什么样的?它有哪些特点?(2)课文中为什么用“新月”、“水蛇”来比喻?(3)船夫的驾驶技术特别好,从哪些方面可以看出来?(4)作者从哪些方面写出小艇在威尼斯这座城市的重要作用的?1、初读:整体感知(1)、扫除文字障碍:读生字新词,直到会读为止;挑选难写的生字写一写;随文理解词语,实在不理解的作上记号。   (2)、整体感知,了解威尼斯和小艇。2、再读:分清方面,分段练习(1)、仔细阅读课文,思考:课文是从那几个方面来介绍威尼斯的小艇的?(提示:比如说介绍一样

4、物品的文章,一般从它的外形、颜色、作用等方面来进行介绍,本文也是如此。)   (2)、思考完毕后,参阅课文前的单元学习提示,看看自己想的和学习提示说的是否英雄所见略同。   (3)、看看哪些自然段各是讲其中的一个方面的,按事物的几个方面给课文分段。3、深读:体会写法(1)第一段:小艇是威尼斯重要的交通工具。   抓住“等于街头的汽车”体会小艇在威尼斯的重要性。   (2)小艇的外形和坐在船舱里的感觉。 (3)船夫的驾驶技术特别好。  (4)威尼斯人的生活、工作离不开小艇。(5)朗读指导。这篇课文语言优美,琅琅上口。第二自然段,描写小艇的样子,读时应抓住几个关键词

5、:长、窄、深、翘起、轻快灵活。这几个词应读得重一些,才能将小艇的样子活灵活现地展现出来。朗读“船夫的技术特别好”一段时,要注意读好几个关联词“不管……总能……总能……而且……还能……”,读的稍重一些,语速稍快一些,一气呵成,这样才能表现出船速之快,以及船夫操纵自如的高超技术。在读最后一段“水面上渐渐沉寂……”语速应慢下来,与前面喧闹形成对比,表现威尼斯夜之宁静,从而进一步反映出小艇与人们生活的密切关系。小艇停了,人们、威尼斯也睡了。1.指名读准生字表的字音,判断难点字的偏旁。尼(尸)斯(斤)具(八)货(贝)矗(十)残(歹)2.巧用心,记住以下几个字的字形。艄:与

6、"捎﹑梢﹑消﹑悄"换偏旁记忆。残:与"钱﹑浅﹑线"换偏旁记忆。矗:由三个"直"组成。检查自学效果:3.查字典理解个别生字(纵﹑哗﹑矗﹑残)的意思。哗:喧哗;喧闹。矗:直立;高耸。残:不完整;残缺。4.齐读书后读写词语,理解部分词义。哗笑:很多人说话并夹杂着笑声。矗立:高耸﹑直立。簇拥:(许多人)紧紧围着。沉寂:十分寂静。残破:残缺破损。停泊:(船只)停留。操纵自如:指掌握和控制不受阻碍,很灵活﹑熟练。谢谢指导

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