如何杜绝学生抄袭作业.doc

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1、如何杜绝学生抄袭作业  根据笔者的观察和了解，中学的学生抄袭作业现象十分严重，表现形式多种多样：有在早晨到校抄袭的；有在课间10分钟抄袭的；有在中午教室里抄袭的；有在晚上用电话抄袭的；有找样题照抄答案的；有请同学代做作业的等等。这是个客观存在的现象，不是小事而是大事。这种现象危害极大，欺骗老师，欺骗家长，自欺欺人，养成不诚实的品性，严重影响教学质量和学校声誉。因此教师必须坚决杜绝学生抄袭作业现象。要杜绝抄袭作业，教师要承认抄袭现象，分析其产生的原因，找到解决的办法。笔者作过多方调查，抄袭作业产生原因多：既有学生因素，又有老师因素，还有学校因素。从学生来说：

2、学生基础较差，考试成绩差，不勤奋、不动脑、懒惰，厌学情绪重，一般回家不做作业或做不起作业。老师催交作业，学生为了不挨批评、不受家长指责，于是抄袭作业，以完成任务了事。而不是通过作业，巩固提高自己所学内容。有的学生认为：各科作业太多、太重和太集中；上午4节课，下午4节课，有的年级还有晚自习，回家已无精力做作业，加之课堂内未消化，也做不来题。有的学生认为：有些科的作业太难，全班只有几个人做得起，因此大家照抄作业特别多，很多作业题都在课外资料找到，多数学生不能独立完成。星期日就想玩，根本无心思做作业，既便做都是敷衍塞责。成绩好的校外补课，做不完就抄，简直对学习无

3、兴趣、太繁锁，太累、太苦、太怕，但为完成作业，就不得不抄。从老师教学角度说：学生抄袭作业老师的教学有关。有的学科老师讲课缺乏激情，“满堂灌”和“填鸭式”，一讲到底；课堂内不留做作业的时间，不能指导学生完成作业，学生只有课后做作业或抄袭作业。各科作业过多、有时作业太集中，题海战术，搞得学生疲劳轰炸，焉能吃消。布置的作业未做到面向全体，没有注意标高问题，未考虑学生的层次要求。从学校来讲，在作业和资料上把关不严，课时安排不合理或不科学。学生抄袭作业的现象必须纠正。怎么办纠正呢？必须从学生、教师、学校和家长四个方面入手，齐抓共管：（1）、狠抓学生的思想教育，指出抄

4、袭作业危害性和严重性，教育学生要诚实守信的人。对学生应当指出：抄袭作业是不道德的行为和不诚实的表现，发展下去危害自己、危害家庭、危害学校，最终毁灭自己的前程。因此老师必须坚决制止抄袭作业。思想教育问题解决了，才能从根本上杜绝学生抄袭作业。（2）、建立班主任为核心的教育教学网络，确立打总体战的思想，各科教师合作，合作教育是极其重要，各科适当留给学生的家庭作业。根据课程改革和学科特点，作业是否应该这样安排：早上6点读40分钟的英语或语文；晚上做1小时数学；间或晚上做30分钟的物理化学；其余学科作业在老师的指导下完成；语文的作文可布置在1周内完成；有些学科的社会

5、调查或实验观察报告可放在星期日或放节日完成；周五、周六晚上让学生看电视，周日让学生娱乐活动。提倡把星期天还给学生，不要布置作业。（3）、教师的教学要改革，要适应课程和考试改革的需要，要精讲精练。教学要具有激情、求变、创新、提高，把教、学、考与讲练、评结合起来，要调动和激活学生学习，提高学生的学习兴趣；课堂上处理好教与学的关系，要充分发挥学生主体性作用；各科教师要掌握作业情况和试题的标高，多询问学生特别是科代表作业的完成情况，千万不要集中布置作业，千万不要埋怨学生“不懂不问”。试想：上午五节课和下午四节课，学生哪有时间询问老师？因此各科教师一定要利用辅导课或

6、自习课或学校内指导学生完成作业。（4）、各科教师要多与家长联系，强化家长督促作用，制止学生抄袭作业，培养学生良好的学习习惯。家长不一定要指导学生的作业，但要起到监督和促进作用；星期日或节日大假（寒假和暑假除外）都不要布置家庭作业，把节日时间让与学生，多叫学生到书城看课外书籍，多让学生与家长旅游，扩展学生的视野，增强综合知识。如果半期或期末考试，星期日或节日大假当然应该复习，但不应太多。  （5）、学校要在作业布置和资料上严格把关，杜绝过多的购买资料和试题。教师要点资料或收集各类试题，但不要学生都要。教师要整理组合试题，有选择性地指导学生掌握，千万不要搞题海

7、战术。各学科的课时安排上要科学，要适应课程改革的变化，语数外三科应安排连堂课，留足时间让老师在课堂内指导学生做作业，其余学科的作业在辅导课或自习课内指导学生完成作业。总之，要提高教学质量，就要杜绝学生抄袭作业。要杜绝学生抄袭作业，教学就要课改和求变。只有提高课堂效益，调动学生的学习积极性，科学的指导学生学习策略，才能培养学生创造性学习，全面提高教育教学水平和质量。