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时间:2020-03-27
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1、如何让小学生养成良好的书写习惯 写字并非一朝一夕所能练成的,关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字,并养成良好的写字习惯,必须重视学生写字兴趣的培养。兴趣是最好的老师,特别对于低年级学生来说,凡是他们喜爱的,学习持续时间相对较长,效果也较好。根据低年级学生的年龄特点,采用以下方法进行兴趣培养。 1.用自己良好的书写习惯影响学生 孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”小学生良好书写习惯的培养不仅与教师的严格要求有关,教师的身教也起着至关重要的作用。所以要让学生养成良好的书写习惯,首先得从规范老师做起。 2.培养学生
2、浓厚的书写兴趣心理学家研究表明,学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分,学生一旦有了学习兴趣,就会产生“渴望获得”“不断探索”“如饥似渴”等动力现象和行为。事实也告诉我们,小学生对不感兴趣的事是做不好的。因此,要培养良好的书写习惯,就必须培养浓厚的书写兴趣。 3.正确引导,强化训练即所谓的训练法。培养小学生良好的书写习惯,必须使之掌握正确的书写方法。比如写字时要做到头正,肩平,眼睛距纸面一尺,笔尖离握笔处一寸,胸口离桌子一拳,握笔方式要正确等等。学生在写字时,教师要注意巡视,对不正确者给予纠正。比如说“比比谁最不会写错别字”、“谁
3、的作业最清楚”、“争当小小书法家”等系列活动,还可以通过讲故事的方式,向学生介绍古今书法家勤学苦练的事迹。让学生在活动中学习、锻炼和提高,也就是在活动中训练,在活动中强化,从而来矫正小学生的错误书写习惯,养成良好的书写习惯。 4、延长有意注意的时间苏霍姆林斯基说:“教员的巨大技巧在于集中学生的注意,并且保持他的注意。小学生保持有意注意的时间短,且粗心大意,从而导致了错别字的产生,书写的不规范,作业的潦草模糊。有意注意的维持,依赖于在从事某项活动时加深对活动的理解。所以,我们要让小学生清楚地了解书写的具体任务,理解书写正确的规范字的重要性,让
4、他们不断组织自己的行为,运用自我提醒和自我命令排除外界的干扰,从而养成良好的书写习惯。让学生深刻的感受到中国方块字的字形美,培养小学生具有写正确、规范、工整字的兴趣,来延长小学生有意注意时间,从而形成良好的书写习惯。
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