在阿维翁大桥上.doc

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1、《在阿维翁大桥上》营盘山小学：白晓敏教学内容：学唱歌曲《在阿维翁大桥上》。教学目标：　　1、能快乐地演唱歌曲。　　2、和谐地与同学合作演唱二声部合唱。　　3、根据歌曲创编舞蹈动作。　　教学过程：一、感受歌曲《在阿维翁大桥上》谜语：天上彩虹落大江，人间奇迹工人创，火车汽车穿梭过，亿万人民齐颂扬。（打一建筑物）长江大桥。在有人居住的地方，就有水，有水的地方，就有桥。桥承载着人类的智慧，见证着历史的变迁，是人类社会文化生活的缩影、人类文明的象征。让我们一起来欣赏世界各地的各种各样的桥。（大屏幕出示各种桥的图片）刚才我们欣赏了各种各样的

2、桥，下面让我们一起来听一首以桥命名的歌曲《在阿维翁大桥上》。（揭示课题）1、请孩子们说说这首歌曲里都唱了些什么？生：歌曲中的孩子们在阿维翁大桥上唱歌跳舞，非常开心。师：那演唱这首歌曲时应该用怎样的情绪来唱呢？生：愉快，活泼地。师：你知道这首歌曲的调号和拍号吗？生：F调，四二拍。师：请听老师把这首歌曲唱一唱，你们按四二拍的强弱规律为我轻轻地拍手伴奏一下，好吗？（教师范唱）这是一首欢快的歌曲，音乐简短，曲调平易，节奏规整，适宜舞蹈。让我们一起来学唱这首歌曲吧！　　二、学唱歌曲《在阿维翁大桥上》1、请学生学唱《在阿维翁大桥上》。⑴第一

3、遍跟着音乐只做嘴型唱。⑵第二遍跟着教师的琴声学唱。让学生说说演唱时的问题以及用怎样的表情来演唱歌曲。⑶可以采用齐唱、分组唱、分男女生唱、独唱等方式演唱歌曲。2、师：歌曲中唱到了“变花样”，我们也来变一变花样。教师抽一组学生和老师进行合唱，让其余的学生听听有什么不同。　　　　三、合唱部分的学唱1、师：平时我们歌曲的演唱形式都有独唱、齐唱等，刚才老师和孩子们的演唱和平时的一样吗？有什么不同？生：不一样。（学生说说怎样不同）师：这是演唱中的另一种形式，叫轮唱。2、学习轮唱部分的曲谱。先让学生分别演唱高声部、低声部的曲谱，然后再和教师配

4、合演唱，交换练习。（教师演唱高声部曲谱，学生在高声部第二小节进入，轻声演唱低音声部曲谱。注意结束小结mi与sol三度音程的结合。）3、请部分学生演唱高声部曲谱，一部分学生演唱低声部曲谱，轻声合唱。高低声部分分别延长各自的歌词，轻声合唱。4、反复练习后，可让学生到台前展示演唱，对学生的表现给予鼓励表扬。　　四、听音乐，创编舞蹈　　1、歌曲唱会之后，同音乐引导学生创编简单的舞蹈动作，发表个人的意见，展示个人的设计。　　2、学生集体学习其中两个动作。　　3、学生围坐一圈，请三、五个学生唱着歌曲邀请其他座位上的同学跳舞。　　五、结束全课

5、　　教学反思：　　学生用欢快的情绪演唱歌曲，和谐的演唱二声部的旋律。