亳州谯城中学2015年学情调查问卷.doc

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1、亳州谯城中学2015年学情调查问卷亲爱的同学：你好！为了进一步了解我们学校成立以来的教与学情况，以研究对策，改进教学，从而最终使广大同学更好地进行学习，特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及学习动机、学习状态、学习方法、学习环境、教师教法等。请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！第一部分：选择题（单选或多选）1、自上高中以来，你的学习成绩：                                              （         ）A.进步很大    B.小有进步    C.原地踏步    D.有些退步        

2、                  2、学习的驱动力，主要来自于：A.学校和老师的督促 B.家庭和家长的希望C.自己的理想和目标D.不服输的性格和勇气3、自己目前的学习状态是否满意？A、很满意        B、比较满意        C、说不好      D、不满意              （         ）4、学习的方法，你：A、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法  B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了  D、从来没有意识到学好得讲究方法  5、制定学习计划的习惯吗？你有经常反思的习惯吗？   

3、                           （         ） A、有            B、没有6、课前预习、认真听讲、勤做笔记、及时复习、总结反思这5个环节，你平时        （         ）做到了几项：A.5项      B.3、4项      C.1、2项       D.一项也没有7、课堂上你最喜欢采用哪种学习方法？                                          （         ）A、问答          B、讨论            C、自由阅读       D、老师讲解8、如果老

4、师上课让你回答问题，你会怎样？                                      （         ）A、抓住机会，锻炼自己   B、埋怨老师多此一举  C、假装不会，默不作声 D、看书回答问题9、同学们听课有各种不同的听课方法，你的听课方法是：                          （         ）A、只是听，不记笔记B、一边听，一边把老师要求记的记下来 C、边听，边想，记下重要的内容D、边听边想边记，有疑问的地方在课内或课外与老师、同学讨论10、下面情况中，会使我听课时注意力不够集中的是：              

5、                   （         ）A、对上课内容不感兴趣，不想听                   B、不喜欢授课教师                               C、受其它感兴趣的事吸引                         D、不管哪种情况，注意力都能集中11、你认真听讲的状态可以保持多久？                                            （         ）A、10分钟左右    B、20分钟左右       C、30分钟左右   D、一节课12、上，如有同学反复打

6、扰你，你会选择                                             （         ）A、当堂回击      B、举手向老师汇报   C、不理他，下课再说13、样对待老师布置的作业的？                                                  （         ）A、自觉按时完成  B、想做就做   C、参考一下同学的     14、各科老师对学习的指导如何？                                                 （         ）A、老

7、师注重学法指导，我学有方法，学得较轻松   B、老师照本宣科，我学无方法，学得很艰难C、老师不注重学法指导，自我摸索方法，学得较吃力15、学时，是否努力在规定的时间内完成预定任务                                  （         ）A、很少这样     B、部分时间这       C、经常这样      D、总能如此16、下列哪种讲课方式最好？                                                    （         ）A、按教材讲解，推导详尽，对教材内容发挥得较少   B、讲清基

8、本的思想，