瑰丽电声(二)(简谱).ppt

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1、瑰丽电声（二）探索与感受2欣赏雨林聆听电声乐器的音色，回顾其发声原理。复习导入完整聆听音乐，边听边思考：这段音乐描写了什么？作曲家运用了哪些声音来表现？科技的发展和录音技术水平的提高为音乐创作和演出带来了巨大的变化。音乐作品中加入在自然界采录的声音，突破了音乐演奏的局限，极大丰富了人们的听觉感受。《雨林》是一张有关关爱和保护热带雨林的音乐专辑。由迪因·艾沃森与他的乐队于20世纪90年代制作完成。在这张专辑中，自然之音与创作的音乐通过现代录音技术巧妙结合，让音响体现出一种强烈的、可真实感知的热带雨林环境之声。采样器(Sampler)，是一种能录音、抽样及编辑各

2、种声音的电子装置。被录制及编辑过的不同声音，可以由与采样器接驳的MIDI键盘完整地弹奏出来。完整聆听音乐，边听边思考：●这段音乐可以分为几段？●每段音乐分别描绘了什么景象？●每一段音乐中都有哪些自然音响？都出现了哪几种乐器？集体讨论《雨林》这样的音乐作品是否属于常规意义上的音乐范畴？如何为这类音乐定位（电声音乐、环境音乐、自然音乐、情调音乐）？这首音乐作品具有什么样的社会意义？音乐工作站请同学们利用录音设备、音乐片段、人声和身边可利用的声音材料，尝试制作一段音响，表现校园的生活场景。电声乐队合奏欣赏橄榄树听一听，这首乐曲熟悉吗？能说出曲名吗？能听出是由哪种乐

3、队演奏的吗？电声乐队由电吉他、电贝司、电子合成器、电子鼓等电声乐器加各种常规乐器组合而成。既可独立演奏各种各样的乐曲，又可以为歌手伴奏。音乐家介绍保罗·莫里哀1925-2006法国轻音乐大师。是保罗·莫里哀轻音乐团的创始人和首席指挥。欣赏校园歌曲《橄榄树》，并随录音哼唱。想一想：这首歌曲的结构是什么？表达了什么情感？歌曲的情绪是怎样的？再次聆听电声乐队演奏的《橄榄树》，边听边思考：●电声乐队是如何用乐器来“演唱”主旋律的？●乐队演奏版与声乐版的作品结构相同吗？●乐队演奏版与声乐版在音乐意境的表现方式上有何不同？欣赏夜莺请同学们欣赏下面这段音乐，想象一下，这首

4、乐曲描绘了什么？请用简单的词语概括一下这首乐曲给你的感受。音乐家介绍Yanni雅尼当今世界著名的新世纪音乐作曲家和键盘演奏家。代表作品有《圣托里尼》《和兰花在一起》等。2013年，雅尼被邀请参加了中央电视台蛇年春晚，与常静合奏了《琴筝和鸣》。分段欣赏引子，边听边思考：这段音乐运用了什么乐器？作曲家为什么要用这件乐器？表现了什么意境？分段欣赏聆听第一部分音乐，找出音乐主题，并随录音哼唱。●在这段音乐中，主题出现了几次？●主题每次出现时有什么变化？（演奏乐器、音区、节奏等）分段欣赏聆听第一部分音乐，边听边思考：分段欣赏聆听第二部分音乐，边听边思考：这段音乐的主题

5、是什么？它与第一部分的音乐主题有什么区别？试着哼唱出来。分段欣赏聆听第二部分中的a段，边听边思考：这段音乐的主奏乐器是哪两种？它们的音色有何不同？作曲家用这两种乐器表现出什么意境？分段欣赏聆听第二部分中的b段，边听边思考：在这段音乐中，作曲家在乐器演奏中又加入了什么元素？表现了什么？●与传统真声乐队相比，电声乐队具有什么特点？●与传统音乐相比，电子音乐具有什么样的独特性？总结《雨林》《夜莺》《橄榄树》同为电声乐队演奏的乐曲，但各具风格。请同学们分组讨论：