一次讲课后的反思.doc

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1、一次讲课后的反思很荣幸我代表学区参加了县举行的数学对讲赛，荣幸的是我又闯进了复赛。复赛那天我抽到的是五号，下午第一节讲，我的老师正好在我讲课的那个学校是年级主任，讲前她说用不用给你安排一个较好的班级，我想要挑战自己，所以我跟她说：“没事你别管了，让领导随意安排吧！”我始终认为作为一个老师你不仅要教会好学生，还要教会差生，那才是一个好老师，那样的教学方法才是成功的教学方法。讲课前我简单的了解了一下，听我课的是四年级四班的中等的和较差的学生，可我没在意，我对自己很有信心，因为我已比较成功的上了三次这节课，并且我听取了多方意见，对这节课做了修改和完善。可

2、一堂课下来，我对自己讲的这节课的评价是----糟糕！我讲的这节课他们已经学过，在我和他们的老师讲了两遍的情况下，我认为他们依然没有很好的掌握这节课的知识，你说我有多失败吧！后来我找到我的老师了解了一下情况，才知道听我的课的学生是较差的班级的较差的学生，可我依然不能原谅我讲课的失败。我对不起听我课的学生，无论再差的学生我都应该用我的知识、我的智慧、我的教学艺术、我的教学技巧使我的学生学会！从临漳回校的路上我就一直在反思，回校后我也一直在反思我这次讲课失败的原因，总结为以下几点，以促进我日后的教学和提醒同事们。一、充分的备学生因为像这样的讲课要面对的学

3、生是你不熟悉的学生，我应该想到各种可能，这次讲课时我以为城里的孩子应该比我们农村的孩子成绩好或不比农村的孩子差，我这样的想法是错误的，哪的孩子都有好的和差的！另外，我没有想到的是，这些孩子由于从来没有这么多人听过他们的课，从一开始他们就处于紧张状态，而作为老师，我没有很好的运用我的教学艺术和表情、语言，把学生拉到自然的状态，以至于整堂课都处于沉闷状态，处于一种恶性循环中。一、课堂表情-----无声的语言无论课前我们有多么的不开心，都不能把不良情绪带进课堂，作为一个老师我们更有责任和义务防止情绪污染！即使我们没有不良情绪也不能表情严肃、简单，因为我们

4、的教育对象是活泼可爱的孩子，他们喜欢微笑的、表情丰富的老师。并且恰当的时间运用恰当的表情可以起到很好的教学效果，这也是我们的教学技巧和教学艺术之一！自从讲课反思后我就一直在这方面改进、探索，我尽量对我的学生微笑，在恰当的时候运用恰当的表情，已初见成效。我这次讲课失败的原因之一就是一直以来我课堂表情严肃、简单。正因为这样，在出现学生底子差，学生在那么多老师听课紧张的状态下我不能很好的调节课堂气氛！二、随机应变能力面对不同的学生、不同的讲课内容我们应该应用不同的教学方法、教学技巧，这次讲课中遇到了我意料之外的学生，我没有很好的随机应变，调整我的教学过程

5、、策略和方法，导致我讲课的失败。三、需要学习通过这一段时间的反思，我认为我需要静下心来学习。我要积极的参加教研活动，我要多听各位同仁的课，尤其是多听优秀教师的课，从中学习别人的优点，我要多让别人多听我的课找出我的缺点，从而更好的提高自己。我要有目的的多学习一些教育名家的书籍，以提高自己的教育理论。我要在日常的教学中多尝试、探索、反思、总结，从而把自己的优点更提升，把别人的优点变成自己的优点，更好的教育和教学生!时间可以改变一切，也可以改变一个人。不知不觉间我已教学十年，由一开始的不愿意教学到渐渐的爱上了孩子们，爱上了教师这个职业，现在的我目标是：我

6、快乐的教，孩子们快乐的学，我的教育可以做到润物细无声！我要快乐的出发！快乐的走在教育的路上，尽情的挥洒我的汗水、我的智慧、我的成功！加油！