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时间：2020-04-07
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1、圆柱体的认识义务教育六年制数学第十二册杨溪中学王君仁1.分一分，对下面物体进行一下分类，并说说为什么？2.说一说你看见过哪些物体是圆柱形的？课前三分钟学习目标：1、建立圆柱的正确表象，知道圆柱各部分的名称。2、了解圆柱侧面展开图的形状，探索圆柱的特征。这些物体的形状是什么？茶叶它们都是圆柱体。合作探究一：知道圆柱是什么样的①圆柱的上、下两个面怎么样？叫做什么？②用手摸一摸圆柱周围的面，你发现什么？③圆柱一共有几个面？是哪几个面？④圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？仔细观察老师手上的圆柱：探究二;援助各部分名称和特征底面底面大小相等侧面高
2、茶叶圆柱体的几何图形底面底面底面的周长底面底面底面的周长高高我们大家再来看看圆柱的侧面展开是什么图形？探究三：圆柱侧面展开图围绕长方形的一条边旋转一周，形成一个圆柱体。拿一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，形成什么图形？探究四：圆柱体的形成知识应用1.指出下列圆柱体的底面、侧面和高。侧面底面底面高底面底面侧面高底面底面侧面高知识应用2.指出下面图形中哪些是圆柱。知识应用3.判断对错。1.圆柱的高只有一条。（）2.圆柱两个底面的直径相等。（）3.圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个正方形。（）课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？天赋
3、如同自然花木，要用学习来修剪。——培根谢谢指导！
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