《轴对称图形》（练习二）.doc

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1、白银区第三小学数学教学设计主备周少秀复备审核实施时间第周星期章节名称北师大版小学三年级下册数学教材第15-16页“练一练”第15页-16页《对称图形》练习二。教学内容：《轴对称图形》——﹙认识轴对称图形练习二﹚计划学时1课时教学目标：1、通过练习，使学生进一步加深理解和认识对称图形。2、能画出所给图形的对称图形，继续培养学生的审美意识。3、根据镜面对称的特性，发展学生的空间知觉和空间观念。4、培养学生综合运用所学知识的能力，提高学生解决实际问题的能力。教学重点：按要求绘制对称图形。教学难点：1、画出图形的轴对称图形。2、运用所学知识解决简单

2、的实际问题。教学环节教师引导预设学生学习预设执教教师重构预习导航一、谈话导入上两节课，我们共同认识了一种奇特的图形——对称图形，它在我们的周围普遍存在，不但生活物品、建筑、动植物中有对称特性，就连我们自己身上也有对称现象，不信我们就一同去找一找。巩固练习合作探究自学点拨达标拓展（一）教材第15页“练一练”第1至5题。1、第1题。先让学生找出哪些是对称的字，在它下面画上“一”。再围绕“怎么找”进行小组交流，互相检查找得对不对，全不全。根据找出的对称的字思考它们在对称方面有什么区别？2、第2、3题。先独立思考小组内交流后汇报画出和摆出对称图形。

3、第2题，在点子图上画出对称图形（至少三个）这两题要关注学生的创意与想像力，并给予积极的引导和评价。3、第4、5题：教师引导学生独立完成后集体订正。（二）补充练习。下列那些字是对称的？美林来田（）（）（）（）（三）数学游戏：1、看一看找来的各种树叶哪些是对称图形？哪些不是对称图形？说说你是怎么想的？你能给大家介绍一下你的好办法吗？2、自己设计一些对称图形，和你的同桌一起欣赏。三、拓展练习找一找哪些银行的图标是对称图形？电脑出图。找一找哪些国家的国旗是对称图形？电脑出图。四、全课总结这节课你有什么收获？自己谈一谈。学生观察后回答。学生独立操作生

4、独立思考后小组内交流。小组讨论。仔细观察,想想说说。自学,交流所得单独思考后小组讨论。学生动手画一画、折一折。评价小结这节课，你有什么收获？评价一下，你自己和同学。教学反思