_学术英语_课程需求分析和教学方法研究_蔡基刚.pdf

《_学术英语_课程需求分析和教学方法研究_蔡基刚.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、·30·外语教学理论与实践(FLLTP)2012年第2期*“学术英语”课程需求分析和教学方法研究复旦大学蔡基刚提要:世界上高校的大学英语教学主要是专门用途英语教学，尤其是为学生专业课程服务的学术英语教学。而我国学术英语刚刚起步。通过对复旦大学等四所大学的需求分析，我们发现，在高等教育国际化背景下，学生对学术英语的学习需求是非常迫切的。为此我们从学术英语课程的目的、教材、课堂模式和教学效果等方面进行案例分析，试图提出一个适合我国高校、可从新生就开始学习的学术英语教学模式和方法。关键词:学术英语;需求分析;教学方法1．引言2

2、．1调查目的和方法随着我国进入经济全球化和高等教育国际化课程设置的合理与否必须基于正确的需求分时代，以及我国大学新生尤其是重点大学新生英析。2010年10月《国家中长期教育改革和发展语水平的迅速提高，专门用途英语教学(ESP)开规划纲要》正式颁布，在第48条中指出:要“提高始在大学发展。ESP可分为两大类，一类是学术我国教育国际化水平。培养大批具有国际视野、英语(EAP)，另一类是行业英语(EOP)。学术英通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的语又可分通用学术用途英语(EGAP)和特殊学术国际化人才。”第49条为此提

3、出了一系列加快我用途英语(ESAP)(Jordan，1997)。前者教授如何国高等教育国际化的措施，如各高校要“吸引更听学术讲座、做笔记、参加学术讨论、进行学术陈多世界一流的专家学者来华从事教学、科研和管述、学术阅读和学术写作等语言技能的课程;后者理工作，有计划地引进海外高端人才和学术团队，结合专业进行语篇语类和学术交际能力的教学。提高高等学校聘任外籍教师的比例”。“高校必我们的调查表明，世界上大多数高校针对非英语须要建立一整套具有国际竞争力、以英语作为授专业学生的外语教学主要是通用学术英语(以下课语言的学士、硕士和博士

4、学位专业课程体系”简称学术英语)。如在亚洲，香港高校是以学术(郝平，2009)。英语为主，到了高年级有少量和专业或行业相关可以说，以国际化课程为核心，以培养学生具的特殊学术英语(蔡基刚，2011)。日本东京大学有国际竞争力为目标的全英语教学正在我国越来和京都大学的大学英语教学一年级为通用学术英越多大学开展。如何应对高等教育国际化的挑语，二至四年级为特殊学术英语(张济华等，战，大学尤其是综合性大学如何使自己的大学英2009)。中国大陆的大学英语教学有所不同，通语教学适应专业课程教学语言的调整，培养学生用英语教学占主流地位，

5、EPS，即所谓的专业英语全英语教学所需要的学术英语能力?在此背景(因为它和特殊用途英语还是有区别，有点类似下，我们对复旦大学等四所高校做了一次需求调双语教学，具有内容上的系统性特点)，如商务英查。调查目的是要了解:1)学生对学术英语的需语、医学英语和法律英语等，也在后续选修课程中求程度;2)他们在使用英语进行专业学习中存在开设。但是学术英语的教学实践很少。学术英语的困难;3)学生掌握学术规范知识的情况。问题是否有必要在中国大学开展?在中国大学英语教的编制主要参考了美国、日本和香港高校所开设学的具体背景和条件下如何开展?本

6、文拟从需求的“学术英语”课程教学内容和Alexander，Argent分析和教学模式及其方法两方面进行探讨。＆Spencer(2008)对学术英语语言技能的描写。2．课程设置需求分析调查对象为复旦大学、上海交通大学、同济大学和*基金项目:本文为国家社科基金项目“转型时期大学英语教学发展现状调查及对我国外语人才培养政策制定的影响研究”的成果(项目编号:09BYY027)。作者介绍:蔡基刚，复旦大学外文学院教授，博士生导师，研究方向:对比语言学和应用语言学。外语教学理论与实践(FLLTP)2012年第2期·31·上海财经大学

7、的大一到大四学生，时间为2011年还对部分被调查者进行访谈。下面我们根据调查12月。方法是利用大学英语教师上课时在课堂结果展开讨论。进行。共回收到有效问卷927份。除此外，我们2．2学生学术英语能力薄弱题1．你现在或今后的学习是否有下类的需求(可多选)D．出国留学或作为A．选修全英语或双语B．用英语读本专业C．用英语听国外学交流生/交换生出国E没有任何需求课程的文献和文章者专家的讲座或讲课学习56．5%69．0%62．9%58．1%5．0%题2．如有上面的需求，你目前或可能感到的困难是(可多选)C词汇量不够，尤其D用英语

8、做论文的口E写英语的专业摘A不习惯听老外讲座，B阅读原版教材和专学术词汇和准专业词头陈述和参加学术讨要，实验报告和小论跟不上，不会笔记业文献速度慢汇不够论有困难文有困难51．0%67．3%85．1%68．5%49．3%题3．你的专业课老师是否要求你读本专业的英语文献资料?A基本没有B偶尔有C时常有D以后会有(高年级时