wenqingl-《现代文阅读常见题型及答题模式》课件.ppt

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1、现代文阅读常见题型及答题模式一、有关语言修辞的题型1:描绘类提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？【操作规则】运用比较的方法来辨析它们之间的区别。具体来说，即“六比较”：比较范围的大小、比较词义的轻重、比较搭配习惯、比较构成成分、比较词性功能、比较感情色彩与语体色彩。答题步骤：动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（

2、表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。2:结构类：提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？排比：结构紧凑，文意贯通；增强文章的气势，增强文章的感染力。反复：突出内容，强化感情，增强感染力。借代：生动活泼，使语言形象鲜明，利于表达作者的思想感情。拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力。3:修辞类：反问：加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。引

3、用：增添文句意蕴，丰富文章的内容，增强表达效果，增强说服力。双关：表达含蓄，语义丰富。比喻：化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁。夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境1.比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。2.排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性3.对比：强调了……突出了……4.设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考5.反问：强调，加强语气等；6.

4、反复：强调了＋加强语气提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？P82：2P84页：10题二、有关布局谋篇的题型提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？答题模式：1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。2.文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。3.文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。过渡和照应：过渡和照应是在文章中体现事物发展的连贯性的一种结构手段。如果问过渡或照应的作用，可回答

5、：使文章结构严密，气势贯通，前后呼应，条理分明，增强表达效果。注:在回答有关结构鉴赏题的过程中，要从内容和结构两方面来回答，因为这两方面都是极为重要的踩分点。P67：5P74：4P75：5P83：7P72:19三、有关表现手法的题型表达技巧的内涵是非常宽泛的，要回答相关的问题同样需要先了解其一般规律1、叙述方式：顺叙：指按事件发生的先后顺序来写的一种叙述方式，作用是使文章层次清晰，眉目清楚。插叙：指在叙述的过程中，暂时中断叙述的线索，插入与中心事件有关的内容，然后继续进行原来的叙述。其作用是给中

6、心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。倒叙：指先交代事件的结局或某个突出的精彩片断，然后回过头来再按照事情发生、发展的顺序叙述。作用是设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达效果。2、描写方式：景物、环境描写：作用是交待故事发生的时间、地点；揭示人物心理，表现人物性格；渲染氛围；推动故事情节的发展；烘托主题。肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写：作用是使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。3、艺术技巧：对比、衬托（正衬、反衬）：突出所描写事物的特点，突出作者的

7、某种感情，深化文章的主题。托物言志、象征、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。动静结合、化静为动：使表达更加形象生动，富有感染力。抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情。渲染：对其他事物进行细致描绘，以突出主要表达对象。举例或列举：具体实在，易于被读者接受，增强说服力和感染力。白描：文字简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。4、人称运用：人称由第一人称、第二人称、第三人称。运用第一人称:显得自

8、然亲切，真实可信，适于心理描写；运用第二人称:便于感情交流，进行抒情，有时能起到拟人化的作用；运用第三人称:显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。P75:7P81:1提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）四、有关归纳内容要点的题型提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。P70:13P75:6P77：9、10P78：13P80:19P83：6P84:9P88:1