用SAS软件实现配对设计定量资料的统计分析.pdf

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1、药学服务与研究PharmCareRes20l1Apr;1l(2)胡良平,等.用SAS软件实现配对设计定量资料的统计分析·89··专题讲座·用SAS软件实现配对设计定量资料的统计分析胡良平,贾元杰,鲍晓蕾(军事医学科学院科技部生物医学统计学咨询中心,北京100850)[摘要]配对设计是药学科研中经常用到的一种实验设计方法,在临床药物疗效研究方面具有十分广泛的适用性。本文主要从配对设计的概念、配对设计统计分析方法的合理选用、如何使用SAS程序进行分析,以及如何解释结果几个方面作一概述。[关键词]统计学;配对设计;SAS软件;统计分析[中图分类号]()212.6,R1

2、95.1[文献标志码]A[文章编号]1671-2838(2011)02—0089—04DOI:10.5428/pcar20110204StatisticalmethodsforanalyzingquantitativedatainpaireddesignusingSASsoftwareHULiangPing,J1AYuanJie,BAOXiaoIei(ConsuhingCentreofBiomedicalStatistics,DepartmentofScienceandTechnology,AcademyofMilitaryMedicalSciences,Bei

3、jing100850,China)[ABSTRACT]Paireddesignisacommonexperimentaldesignofclinicalstudiesondrugefficacyandhasverybroadapplicabil—ity.Thisarticlemainlyintroducestheconceptofpaireddesign,theappropriateselectionofthestatisticalmethod,theanalysisbySASandexplanationoftheresults.[KEYWORDS]statis

4、tics;paireddesign;SASsoftware;statisticalanalysis[-PharmCareRes,2011,1l(2):89—92]前几期已经介绍过在进行一项科研课题研究表1阿托伐他汀治疗前后病人血清总胆固醇值Table1Valuesofserumtotalcholesterolofpatients时,先要进行合理的科研设计,在设计中特别要注意beforeandafterthetreatmentwithat0rvastatin的是三要素、四原则和设计类型,从而使实验方案更(c};/mmoI.I)加科学、完善和合理。从这期起开始介绍获

5、得实验数据后如何使用SAS编程,并能正确解释SAS输病人编号治疗前治疗后病人编号治疗前治疗后17.675.87出结果。先来看一个例子。27.785.262O7.426.14例1观察阿托伐他汀治疗异常脂蛋白血症的217.495.22临床效果,选取无肝、肾、甲状腺功能异常,无糖尿病:此表从原文中仅取一个指标作为一元的例子;因原文未给出病史,门诊首次就诊测定血脂水平达到入选标准,或原始数据,表中的数据为随机产生的正态数据,不代表真实数据,仅停服其他调脂药物1个月以上、复测血脂水平达到作为示例,完整数据见例2的SAS程序。人选标准者共21例,男9例,女12例,年龄(52

6、±l配对设计4)岁。21例病人晚餐后口服阿托伐他汀10mg,治疗时问为6周。服药前与服药后第6周末分别禁食1.1配对设计的定义和特点在试验中仅涉及一l2h,前臂静脉采血检测血清总胆固醇(TC),数据个试验因素的两个水平,在这两个水平作用下获得见表1E。的相同定量指标的观察结果是成对出现的,这种成类似例1的例子在临床科研中经常会遇到,即对出现的数据有三种情况,即三种配对方式。(1)自身配对每一对中的两个数据来自同一个体(如服考察某种药物的治疗效果,选取一组病人给予某种药物前、后或同一个体的对称部位分别接受不同处药物治疗一段时间,测量一组病人治疗前、治疗后定理);(

7、2)同源配对每一对中的两个数据来自亲代量指标值,分析治疗前后的定量指标值是否有差异,相同的两个个体,如每窝选两只条件相近的动物或得出这种药物的疗效如何。对于这类课题可以选用性别相同的双胞胎,每对中两个个体分别服用不同配对设计定量资料假设检验的方法进行统计分析。的药物或接受不同的处理;(3)条件相近者配对每一对中的两个数据来自条件接近但并非同源的两个作者简介胡良平(男),硕士,研究员个体,如将性别、体重、年龄、病情等中的单个或多个Email:lphu812@sina.COnl重要非实验因素各方面都十分接近的每两个个体配ISSN1671—2838PharmCareR

8、es药学服务与研究2O1

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