梨树县白山乡第一中学钟晓明.ppt

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1、我的学习成果展示梨树县白山乡第一中学钟晓明作品目录作品名称作品内容作品中最出色的地方作品中需要改进的地方我展示的作品名称《乡愁》教学实施计划《乡愁》授导型教学设计方案作品内容教学实施计划授导型教学设计教学流程图学习活动评价表学习内容分析学习者分析学习目标重难点解决措施教学设计思路信息技术应用分析教学过程《乡愁》教学实施计划教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称乡愁上课时间2011年11月5下午，1：30，第一节课上课地点学校网络机房学生人数45人教学环境网络教室技术设备连接网络的计算机，42台Web服务器一台教师机一台软件环境Web服务器

2、系统虚拟学习社区平台IE网页浏览器学生技能要求能够灵活使用IE浏览器会使用虚拟社区的基本功能能够积极参加讨论教学管理提问、与学生交流、评价学生的探究结果教学实施准备提前一天与网络机房负责教师联系通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查计算机等设施是否运转正常检查虚拟学习社区平台运行状态检查学生机的IE浏览器工作状态学科语文学校梨树县白山乡第一中学《乡愁》授课年级七年级教师姓名钟晓明计划学时1学时学习内容分析本首诗倾诉了作者的思乡情节，表达诗人希望海峡两岸早日统一的思想感情。由于我们是农村中学，受诸多因素的影响很多学生的基本能力和技能较低，因

3、此在教学时要为学生创设自主探索合作交流的环境，以直观，操作观察，概括和交流作为重要的活动方式，通过这些活动逐步提高对语文的学习的兴趣。学习者分析学习目标课程标准：过对诗句的朗读，体会本诗所描写情感，引导学生体会作者内心的感受，以及深挚的思乡心境。知识与技能：培养学生的朗读能力，理解本诗深刻的主题、独创的意象、精巧的构思和近乎完美的形式。情感、态度与价值观：深刻理解作者深沉的思乡之情和爱国之情，激发学生对祖国的热爱和对祖国统一的期盼。教学重点：体会意象和构思对表达乡愁的作用。解决措施：通过多媒体课件的展示，让学生生动形象的理解全文。教学难点：

4、品味语言；教师引导，感悟诗的意境。解决措施：注重启发式，加强对学生学法的研究和指导。教学重点、难点及解决措施教学设计思路1、首先创设情境导入新课2、其次检查预习准备课前同学们都做了预习，下面就看看大家的预习效果，谁能接受我的第一个挑战[出示：挑战一]。指名读诗（2人），相机正音。3、再次交流学习理解诗意。4、拓展延伸训练。知识点：诗人介绍。学习水平：学习良好。媒体内容与形式：视频。使用方式：播放诗人相关视频。使用效果：良好。信息技术应用分析教学环节教学内容教学时间教师活动学生活动设计意图1、导入新课—情境创设：导入学习内容4分钟讲授并展示课

5、件听讲学生观察思考激发学生对这首诗学习的兴趣教学过程教学环节教学内容教学时间教师活动学生活动设计意图2、介绍作者：作者生平及相关作品4分钟教师讲解并展示课件学生注意听讲，动脑思考掌握文学知识。教学环节教学内容教学时间教师活动学生活动设计意图3、走进诗文4、联系实际体会诗句的美感感受友情的珍贵27分钟10分钟教师讲授展示课件教师引导学生思考，认真听讲，讨论诗词学生听讲感受诗的韵律美联系生活，让语文走进现实生活教学流程图组织教学讲授新课拓展延伸宣布下课导入走进作品介绍作者联系实际评价内容A（3分）B（2分）C（1分）积极预习积极搜集资料积极参加

6、小组活动在小组中发言是主角对小组贡献大能听懂别人的发言积极配合老师的提问在课堂上精神集中学习活动评价表1、设计合理，清晰明了2、能够以学生为主体，调动学生的积极性.呈现新的教学理念，以不同的方式展示自己的教学风格。3、操作简单，任意的播放作品中最色的地方作品中需要改进的地方1、创意有待于提高2、需要内容的展示更全面些3、应近一步挖掘教学的素材，更紧密的结合生活4、在启发上应开拓思维，引导应自然贴切请多指教谢谢白山一中钟晓明