径游小学谢勇波.ppt

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1、给冷水加热径游小学:谢勇波利用这些材料,我们可以怎样来验证加热后的水袋浮在冷水中是否与质量有关?老师给你们准备的材料冷水袋一、需要验证的问题:加热的水袋浮在冷水中是否与它的质量变化有关?二、可以使用的材料:天平、砝码、冷水袋、热水、烧杯、抹布、餐巾纸、勺子。三、实验验证的步骤:四、实验验证的结果:一、需要验证的问题:加热的水袋浮在冷水中是否与它的质量变化有关?二、可以使用的材料:天平、砝码、冷水袋、热水、烧杯、抹布、餐巾纸、勺子。三、实验验证的步骤:称冷水袋→热冷水袋→捞出擦干→再称水袋→前后对比→分

2、析结果四、实验验证的结果:温馨提示:▲先称出冷水袋的质量,再小心把热水倒入烧杯中。▲把冷水袋轻轻放入热水中加热1分钟。▲用勺子取出后擦干,放到天平上再称质量。▲观察天平是否仍保持平衡,分析是否与质量有关。△看完提示后,请材料员从材料区领取1号水槽。开始实验!温馨提示:实验完成后,请材料员及时整理材料放回材料区,其他同学分析加热后的水袋浮在冷水中是否与它的质量有关?一、需要验证的问题:加热的水袋浮在冷水中是否与它的质量变化有关?二、可以使用的材料:天平、砝码、冷水袋、热水、烧杯、抹布、餐巾纸、勺子。三、

3、实验验证的步骤:称冷水袋→热冷水袋→捞出擦干→再称水袋→前后对比→分析结果四、实验验证的结果:冷水袋()克,加热后()克,冷水袋加热后,温度升高,质量不变,与质量无关。老师给你们提供的材料利用这些材料,我们可以怎样来实验验证呢?温馨提示:仔细观察试管口气球皮的变化,可以借用放大镜,根据现象分析结论!看完提示后,请材料员马上到材料区领取2号水槽,开始实验!温馨提示:实验完成后,请材料员及时整理材料放回材料区,其他同学分析加热的水袋浮在冷水中是否与它的体积有关?课外小作业:请每个小组利用身边的材料,合作创

4、作能观察液体加热体积变大现象的小发明。下节课我们一起来比比谁的发明最棒!

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