五年级科学质量分析..doc

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1、泽和小学2011---2012学年上学期期末检测小学五年级科学试卷分析一、试卷的整体情况该试卷满分100分,于2012年1月6日进行测试,测试时间60分钟。总体印象:试卷题型较全面,难度比为7:2:1试题新颖,考察方法灵活,既符合课标要求,又能评价学生的学力状况。突出科学学科特点,这次考试从多个方面来考察学生掌握知识的状况,全面地检查了学生的基础知识和技能,便于学生适应性训练。二.试卷的主要特点1、该试卷贯彻教学大纲,充分体现课改精神,遵循学生身心发展的规律,包含的知识面广,而且灵活性强,充分体现了发展学生开放性思维的原则,让学生在学语文的基础上用科学。让科学贴近生活并且走进学生的

2、生活。该试卷考察知识点全面,题型多样、灵活,难易适中如:第一大题,对学生的评价比较全面,能增加学生对科学的学习兴趣。2、该套试卷从总体上看,重点考察学生对基础知识的掌握情况。100分值,基础部分60分值,在这两部分中都属基础知识的理解和掌握,两个部分的基础知识是本卷的聚分点,占整份试卷的大部分分值。3、注重对学生知识运用的检查。三.试卷结构,分值,大纲要求细目表:四、考试情况分析1、考试基本情况:(1分数段人数统计(2分数段人数分布直方图五、考生答卷抽样分析1、各题考点及得分率(以得分细目表上的为准六、考试分析(一、从分数段学生人数统计表看。(二、从知识考察得分细目表看:(三、失分

3、的情况:七、对今后教学的几点建议考试已经过去,但留给我的思考却很多。如何进一步加强科学教学,提高科学教学质量?在以后的教学中应从以下几点入手:从学生的答题情况来看,学生对于记忆性的内容,但对于实践、操作、分析、归纳的内容较难理解。今后教学建议:1、利用教具、学具等多方面学习,结合实际,多让学生在动手操作、亲身体验的过程中学习科学知识。2、加强教材、课程标准的学习与研究,结合学校实际,根据季节特点创造性的使用教材,把教材用活。3、学科之间的渗透与整和,形成完整的学科体系。5、改革课堂教学模式,注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中,要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把

4、更多的时间给学生进行理解、实践上。6、狠抓基础,培养能力。在平时的教学中,要在扎实和活用上下功夫,抓好基础的训练,要注意帮助学生积累知识,打好扎实的语文。7、要适当拓展学生的知识面。在教学中,不仅要学好书本知识,还要适当增加动手、动脑的操作。