乡镇农村实用人才培养开发.doc

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1、浅谈****镇农村实用人才的培养与开发****镇党委书记**近年来，****镇党委紧紧围绕经济发展的工作大局，牢固树立人才资源是第一资源的观念，不断优化人才发展环境，加大对农村实用人才队伍的培育力度，在实用人才资源开发方面做了积极的探索，促进了农村实用人才队伍建设。下面我就从农村实用人才在示范农业推广、引导农业结构调整、安置农村劳动力就业、带动农民增收致富等方面，浅谈一下农村实用人才的培养与开发。一、现状分析目前，****镇登记在册的农村实用人才共计500人左右。按照领域不同分类，共有：生产、技术、营销、管理、社会文化等五大类。自2007年起，确定了158人，作为农村实用人才重点帮

2、带对象。旨在通过对重点帮带对象进行重点培养和开发，以点带面，提高全镇实用人才的整体水平，壮大全镇实用人才队伍。今年，又增加了75人。重点帮带对象总数达到中233人，占实用人才总数的46.6%。其中：男129人，占55.4%；女104人，占44.6%；35岁以下21人，占9%；36—49岁163人，占70%；50岁以上49人，占21%；大专以上学历16名，占6.9%；中专学历22名，占9.4%，高中及以下学历195名，占83.7%；从行业分布上看，种植业47名，占20.2%；养殖业15名，占6.4%；手工业46名，占19.7%；经营管理55名，占23.6%；其它行业70名，占30.1

3、%。这些重点帮带对象立足于农业生产一线，长时间从事农业生产实践活动，不仅积累了大量的宝贵经验，而且积极开展“传、帮、带、教、管”，尤其是在食用菌、蔬菜大棚和生猪养殖等传统农业领域中比较有权威性，为乡村经济建设起到了积极的推动作用。但同时也存在着一些问题和不足：一是总量不足素质不强。在全镇总人口中，农村实用人才仅有500人，达到100：1，很难实现结对帮扶，引导致富的目的。同时，现有的农村实用人才中初中及以下学历占60%，大专及以上学历仅占6.7%，他们虽然经验丰富、技术熟练，但接受过系统的国民教育和职业技术教育的很少，这就大大地限制了他们对新知识、新技术的吸收，对现代科技知识的运用

4、能力明显感到力不从心。因此，具有高学历、高素质的人才引入难、留不住成为制约传统行业产品创新和新型产业发展的瓶颈之一。5二是队伍结构比例失调。种养殖、民间特色手工艺、经营管理方面的农村实用人才比重较大，占全镇的三分之二以上，乡村文体艺术、民俗旅游等方面所占比重较小。三是培育力度有待加强。一是培训缺乏整体规划。面向全区的、规格较高、规模较大的集中培训活动较少，培训资源的相互利用和整合力度不够；二是培训内容单一，培训内容多以种养殖业实用技术为主，涉及市场信息、营销管理等方面的知识不多。四是作用的发挥不稳定。农村实用人才观念落后，普遍存有小农经济思想，等、靠、要思想影响着实用人才整体作用的

5、发挥。个别农村实用人才思想守旧，受传统观念影响，害怕“教会了徒弟、饿死了师傅”，在参加结对帮扶致富、领富带富方面积极性、主动性不强，部分实用人才帮扶中也仅局限在“亲帮亲”上，农村实用人才发挥作用不够显著。二、采取的措施镇党委充分认识到农村实用人才队伍建设是农村发展的迫切需要，主动采取措施优化实用人才发展环境，不断加强农村实用人才培养开发工作力度。（一）优化工作格局农村实用人才队伍建设是一项长期的系统工程。一方面，镇党委持续加大财政对实用人才工作的投入。另一方面，不断规范工作，确保科学性。一是健全领导机构。着手成立了以镇党委副书记为组长，各相关职能科室部门负责人参加的领导小组，并下设

6、了办公室。对人才培养开发工作实行目标管理，层层分解任务。明确了各村党支部书记为第一责任人，并将工作的落实效果纳入年度考核。组建了基层联络员队伍，各村指定一名村干部专门负责此项工作，进一步健全工作网络。二是建立动态管理制度。将各村的农村实用人才培训工作与其他各项重点工作同推进、同考核。按照落实的实际效果，进行年底打分，兑现奖惩。建立农村实用人才信息库、《****镇农村实用人才调查台帐》和《****镇农村实用人才培养对象与指导老师对接名册》，实现对实用人才队伍的动态管理，做到统一保存，分类管理，为农村实用人才发展政策的制定、开发和使用提供依据。三是建立领导联系点制度。结合“领导包片、干

7、部包村”工作，责成班子成员对**、**、**、**、**、**等8个培训基地加强指导，为农村实用人才开发培养工作的开展提供组织保障。四是建立例会和督察制度。5定期召开座谈会、专题会，认真听取各村和帮带主体、帮带对象的汇报，及时掌握帮带项目的开展情况。由镇组织部牵头，通过电话访问、现场检查等方式，定期对农村实用人才工作情况进行抽查，主要查看帮带活动是否开展，是否取得实效，是否为地区经济发展做出积极贡献等内容。（一）提高培养质量　按照学为所需、学以致用、通俗易懂、注重实效