通用技术实验操作考查注意事项及考查试题.doc

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1、四会市华侨中学通用技术实验操作考查注意事项及考试实验项目根据肇庆市通用技术实验操作考查要求，结合我校通用技术课程的特点，本次考查选定相框、便携式小凳、台灯三个项目的设计与制作为考查的内容，每项考查分为设计与操作两部分，设计部分每位同学必须写一份设计的实验报告，操作以学习小组（5-6人）为单位制作一个以上的作品，制作费用由小组自理，具体的考题实验附后。本次实验操作将作为学生通用技术平时成绩，记入档案，不合格者，发回重写实验报告，请同学们认真研读此说明，并认真对待。注意事项：1、根据实验写出完整的设计报告，要求包括以下内容：（1）画出三个方案的设计草图，从中比较、筛选，确定一个方案用于

2、操作考查。（2）你对该作品设计收集了哪些信息？作了哪些设计分析？（3）你在该产品的设计过程中体现了哪些设计原则，怎样体现的？（4）写出制作所需的工具和制作步骤。（5）编写一份该作品的使用说明书。（6）估算你的材料成本是多少。（7）字数不得少于500。2、设计报告一律用16开信纸（大约18.5cm×26cm，长宽误差不得超过0.3cm），设计报告头应包括实验名称，学号、班别、姓名等信息，具体格式如下：实验一　相框设计制作报告高一（1）班　姓名：王强　学号：01053、设计报告及作品在12月15日之前上交。警告：纸张不符、报告头部不符、草图不足三个、字数少于500者，一律发回重做。-4

3、-附实验：实验一　相框设计制作1．设计要求（1）能方便地取放照片。（2）具有一定的稳定性和强度。相框不易变形，支架不易松动；相框与支架连接牢固。（3）具有一定的装饰性。（4）相框的内尺寸要求长度、宽度为150、120CM。（5）材料：木、铝合金、塑料等。可选用成形边框料（标准件）。2．设计过程（1）画出三个方案的设计草图，从中比较、筛选，确定一个方案用于操作考查。（2）你对该产品设计收集了哪些信息？作了哪些设计分析？（3）你在该产品的设计过程中体现了哪些设计原则，怎样体现的？（4）写出制作所需的工具和制作步骤。（5）编写一份该产品的使用说明书。（6）估算你的材料成本是多少。实验二　

4、便携式小凳设计制作1．设计要求（1）结构简单、合理。（2）具有一定的稳定性和强度。（3）自重轻，体积小，便于携带。（4）小凳尺寸要求：长、宽、高为240、170、120MM。（5）材料：木、竹、铝合金、塑料、硬纸皮等。2．设计过程（1）画出三个方案的设计草图，从中比较、筛选，确定一个方案用于操作考查。（2）你对该产品设计收集了哪些信息？作了哪些设计分析？（3）你在该产品的设计过程中体现了哪些设计原则，怎样体现的？（4）写出制作所需的工具和制作步骤。（5）编写一份该产品的使用说明书。（6）估算你的材料成本是多少。实验三　台灯设计制作1．设计要求（1）能正常使用，符合学生的学习照明要求

5、。（2）具有安全性、稳定性，有一定的结构强度。灯座、灯罩及灯架连接牢固。（3）具有一定的装饰造型、美观、实用。（4）台灯的尺寸符合设计要求，适合高中学生使用。（5）材料：金属、塑料、木材等板、管、线材。最好选用废旧边料或半成品材料。（6）发光器件：白炽灯、节能灯、高亮度发光二极管。（7）开关：拨动开关。（8）电源：可以用220V交流电或用低压直流电。2．设计过程（1）画出三个方案的设计草图，从中比较、筛选，确定一个方案用于操作考查。（2）你对该产品设计收集了哪些信息？作了哪些设计分析？（3）你在该产品的设计过程中体现了哪些设计原则，怎样体现的？（4）写出制作所需的工具和制作步骤。（

6、5）编写一份该产品的使用说明书。（6）估算你的材料成本是多少。-4-附实验一的评分标准（实验二、三设计过程同实验一）：1．设计过程（40%）题号水平Ⅰ水平Ⅱ水平Ⅲ要求分数要求分数要求分数1画出三个合理的草图，准确反映结构、造型5-6画出两个合理的草图，能反映结构、造型3-4无草图或草图不能反映结构、造型0-22收集五条以上信息，设计分析准确、合理。5-6收集两条以上信息，设计分析不准确、或不合理。3-4无信息收集或无设计分析。0-23能说明体现三个以上原则，并能权衡比较。5-6能说明体现两个以上原则，无比较。3-4不能说明体现的原则。0-24能说明体现两种以上人机关系。4-5能说明

7、体现一种以上人机关系。2-3不能说明体现的人机关系。0-15能准确说明所需的工具，写出制作步骤。5-6能说明所需的部分工具，写出制作步骤。3-4不能说明所需的工具，或无制作步骤。0-26按产品使用说明书的一般格式，写出使用说明书。5-6按产品使用说明书的部分格式（一半以上），写出使用说明书。3-4按产品使用说明书的部分格式（一半以下），或无使用说明书。0-27准确估算出材料成本4-5大致估算出材料成本2-3无估算0-12．操作（60%）题号水平Ⅰ水平Ⅱ水平Ⅲ要求分数要