中美贸易摩擦诱发机制研究.pdf

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1、分密年级:星QQZ级学号:2007310015独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得天津财经大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:起漾签字日期:2。

2、『o年妇/9日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解天津财经大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家

3、有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权天津财经大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:赵.{/泰导师签名:签字日期:2p扣年争月门日签字日期:学位论文作者毕业后去向:工作单位:电话:通讯地址:邮编:中国改革开放三十年以来,中美经贸关系持续发展,贸易额从1979年的24亿美元增加到2009年的3659.8亿美元,年均增长率超过20%。而与此同时,中美两国的贸易摩擦

4、也从未间断过,尤其是金融危机以来,更是呈现出愈演愈烈之势。双方的争端不仅局限于产品领域,也在知识产权、市场准入、劳工标准和人民币汇率问题上进行博弈。双方的贸易摩擦不仅对两国的福利都有损害,更有可能引发一连串恶性的连锁反应,因此,研究中美贸易摩擦的原因,探究中美贸易摩擦的诱发机制,以及如何合理有效的规避贸易摩擦,如何将贸易摩擦这一不利因素转化为加快我国经济发展的助推剂,成为国内外学者关注的热点问题。文章首先对可能引发中美贸易摩擦的各个变量与贸易摩擦之间进行Granger因果检验,实证结果表明:美国国内经济状况、美国利益

5、集团的福利水平、美国的贸易收支条件等构成了中美贸易摩擦的Granger原因,但是人民币汇率并不是中美贸易摩擦的Granger原因。接下来,结合实证结果,论述中美贸易摩擦的原因、特点和趋势。在此基础上,建立中美贸易摩擦诱发机制的模型,并从WTo体制缺陷、双方制度差异、美国利益集团的影响和中美贸易逆差的结构性根源等方面阐述中美贸易摩擦的诱发机制。最后,在分析中美贸易摩擦正面效应的基础上,给出应对贸易摩擦的策略选择。关键词:诱发机制制度差异1II『T0国际产业分工自主创新AbstractSinceChilla,srefom

6、aIldopening,theeConoIIlic锄d仃aderelationswiththeUSisgrowingrapidly:Thetradev01umegrows舶m2.4billionin1979to365.98billionU.S.d011arSiIl2009,alldtheaVerageaIlnualgro叭hrateisoVer20%.Atthes锄etiIIle,SiIlo-US仃ade伍ctionbe铆eenthet、)l,oCountrieShaVeneVerstopped,particula订

7、ysincetlle血ancialcrisis,itis目-0wingeVenstronger.Thedispme110toIllylimitedtoproduCti11thejfield,but“soonintellemmlpropenyrights,m破etaccessmg,laborstaIldardsandtheI洲BexchaIlgerateissue.Bilateral仃.ade衔ctionbe铆eellmet、)l,ocou枷esnotoIllyhaVedamaget0eachoth%aIlditism

8、orel汰elyt0triggeras甜esofviciouschaillreaCtion.Theref.0rcthes硼yofinducedmechanismofSino—US仃暑lde伍ctioIl’锄dhowreasonableandef王.ectivetoavoidtrade衔CtionbecomehotissueS锄or培domestic锄dforeignscholars.11lisp印erestablish鼯amodeltoconfinnthef.actorw】缸chCouldtrigger仃ade伍ct

9、ions血eIldiscuss懿tlleUS仃ade衔ctionc孤ses、featI】陀saIld仃endonmebasisofeIIlpiricalresults.AndestablisllingamodeltoanalysisⅡleiIlduciIlgmechaJlismofSino—US仃ade衔ction舶m啊ewsoftheW1’o

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