洛外任德远部编九下15无言之美.ppt

《洛外任德远部编九下15无言之美.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、无言之美朱光潜部编教材九下第15课洛阳外国语学校任德远1.阅读文章，把握作者行文思路。2.学习举例论证的方法。3.认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。学习目标第一步知识回顾朱光潜（1897—1986），现代美学家、翻译家，安徽桐城人。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。第二步交流探究1.作者是如何引出“无言”这一话题的？作者认为“无言”的意蕴应该从哪方面着手研究？作者首先从孔子与子贡的对话引出“无言”的话题；作者认为要探究“无言”的意蕴应该从美术的观点去研究。第二步交流探究作者对文学的定义是怎样的？2.细读感悟,品味“无言之美”

2、所谓文学，就是以言达意的一种美术。3.作者从哪些方面证明“无言”也能产生美？主要运用了什么论证方法？作者一共从三种艺术入手，运用举例论证的方法证明了“无言”也能产生美。请你结合作者的任意一则论据，说说你对“无言之美”的感受。深入理解，体会“无言之美”正如作者探讨文学作品时的数个例子，诗歌本是极其简短的几句话，但是其包含的意境却是极其宽广的。第三步巩固练习第四步总结归纳无言之美文学的意蕴之美音乐的无声之美雕刻的含蓄不露美第五步巩固反馈“拿美术来表现思想和情感……因为在欣赏者的头脑里所生的印象和美感，有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻。”品味下面一段话，说说你品味到“无言之美”的例子

3、。如《孤独之旅》，文章结尾仅以鸭子下蛋结尾，这就给读者留下了足够大的想象空间，鸭下蛋了杜小康可能就要回去了；杜小康也许要抒发自己长大的感慨了。作者不出一言，而像是以千言万言促使着我们在脑中构造图景，这就是一种“无言之美”。1.结合所学内容，说说对“言所以达意，然而意决不是完全可以言达的”这句话的理解。2.学完这篇文章，谈谈你的学习体会，整理到作文本上。作业布置谢谢