中考物理第一轮复习：欧姆定律（上课用）.ppt

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1、欧姆定律中考物理第一轮复习：复习目标！⑴.探究电流与电压、电阻的关系；⑵.理解欧姆定律，并能进行简单的计算；⑶.理解串、并联电路的特点；⑷.会用电压表、电流表测量小灯泡的电阻；⑸.知道什么是断路和短路，能判断电路中的故障原因。复习目标一：探究电流与电压、电阻的关系①I-U结论及图象：②I-R结论及图象：ab⑵【电路图】⑶【实物图】⑷【图象与结论】⑴【研究方法】探究欧姆定律幻灯片25探究问题电流跟电压的关系电流跟电阻的关系电路图探究方法控制变量法控制变量法要控制的变量保持电阻R阻值不变，改变R两端的

2、电压。保持R两端的电压不变，改变R的阻值。要观察的变量电流的变化规律与电压变化规律的关系电流的变化规律与电阻变化规律的关系探究结论在电阻不变时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比关系图象I—U图象I—R图象abab注意：利用欧姆定律解决问题时，I、U、R必须是同一段导体、同一时刻的三个物理量，即同一性。还要注意单位要统一！读研目标二：理解欧姆定律RUURI=⑴【内容】⑵【公式】⑶【变形】导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。U=IR（

3、求电压）R=U/I（求电阻）注意：电阻是导体的一种性质，跟导体两端的电压、通过导体的电流无关！I串联电路并联电路电路图电流规律各处电流都相等I=I1=I2=……=In总电流等于各支路电流之和I=I1+I2+……+In电压规律总电压等于各部分电路两端电压之和U=U1+U2+……+Un各支路两端电压相等，都等于并联电路两端的总电压U=U1=U2=……=Un电阻规律总电阻等于各分电阻之和R=R1+R2+……+Rn总电阻的倒数等于各分电阻的倒数之和总电阻大于任何一个分电阻总电阻小于任何一个分电阻串联电阻越

4、多，总电阻越大并联的电阻越多，总电阻越小分压作用：电压的分配与电阻成正比U1:U2=R1:R2分流作用：电流的分配与电阻成反比I1:I2=R2:R1R1R2UUR1R2读研目标三：理解串、并联电路的特点1R=1R1+1R2I-U图象：结论：灯丝的电阻随温度而变化，灯丝温度越高电阻越大。⑵【电路图】⑶【实物图】⑷【图象与结论】读研目标四：测量小灯泡的电阻⑴【原理】⑸【常见的故障】欧姆定律的变形公式：UIR=AV测量小灯泡的电阻读研目标四：测量小灯泡的电阻⑸【常见的故障】故障原因故障现象灯泡处开路灯泡

5、处短路连接电路时，开关没有断开滑动变阻器的滑片没有置于最大值同时将滑动变阻器上面的两接线柱接入电路同时将滑动变阻器下面的两接线柱接入电路将电压表与滑动变阻器并联将电压表直接与电源接通注意：闭合开关后，灯泡不亮（因为灯泡的实际功率太小），电流表与电压表有示数且很小，是正常电路！在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，小明连接成如图1所示的实验电路。（1）在这个实验电路中有一个仪器连接有误，请你在实物图中只改变一根导线的连接，使该仪器能正常工作（用“”标出需要改动的导线，并画出改接的导线）；（2）

6、小明改接电路后，闭合开关，电表指针偏转情况如图2所示。为提高实验精确程度，这个电路仍需要改进的地方是；考点一：实验探究类【例题1】0.63315+-图1图2电流表应选用（0-0.6）A的量程在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，小明连接成如图1所示的实验电路。（3）小明通过实验得到两个定值电阻R1、R2对应的U—I关系图象，如图3所示。由图象得出：①当电阻一定时，通过导体电流与导体两端的电压成关系；②定值电阻R1R2（选填“＜”、“＞”或“＝”）；考点一：实验探究类0.63315+-图1图3正

7、比R1R2大于【例题1】考点一：实验探究类在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，小明连接成如图1所示的实验电路。（4）小明还想利用这个电路进一步探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，在实验中，小明先后用5、10、15的电阻替换原来的定值电阻R，使电压表的示数为3V，读出并记下电流值；当小明将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数3V选填“大于”、“等于”、“小于”），于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向（填“左”或“右”）移动，使保持不变，然后再记录电流表的示数，重复上述实

8、验。0.63315+-图1图3电压表示数R1R2大于【例题1】左考点一：实验探究类如图是小伟研究“2.5V1W”的小灯泡灯丝电阻的实物连线图：（1）在连线图中有一处错误，只需改动一根导线，就可以使电路正确连接，请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。（2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：①；②。【例题2】连接电路时没有断开开关滑动变阻器没有调到最大阻值考点一：实验探究类如