《范进中举》课件18.ppt

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1、吴敬梓学习目的：1.了解封建科举制度对人心灵的荼毒。2.欣赏小说的讽刺艺术。3.进一步加深对小说三要素的掌握。作者介绍吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有《文木山房集》。是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度

2、的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。《儒林外史》科举制度童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。生员：录取入学的童生称为生员。秀才：生员肆业后称为秀才。举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进

3、士分三甲---进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名---状元、榜眼、探花。科举考试内容主要是八股文，测试的主要内容是经义，《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》这五经里选取一定的题目来进行写作。八股文规定四个段落，每个段落都要有排比句。这种文章在当时非常重要，它关系到一个人能不能升官。所以在小说中说：“当今天子重文章，足下何须讲汉唐。”所以当时的人们一心扑在八股文上，只有八股文章才能敲开科举考试的大门。掌握下列词语荒诞(dàn)避讳(huì)荼(tú)毒解(jiè)元作揖(yī)兀(wù)自带挈(qiè)绾(wǎn)了头发相

4、(xiàng)公细丝锭(dìng)子醉醺(xūn)醺(xūn)腆(tiǎn)着肚子啐(cuì)在脸上星宿(xiù)(1)解释下面各组词语的意思，并注意加横线的字注音：作揖中举相公长亲星宿编辑中间相与长久住宿一脚踹在塘里往腰里揣喘息(2)下边词语现在已经不用,在后面括号里填上意思相同的现在用语:行事（）见教（）桑梓（）营生（）兀自（）些须（）chuáichuāichuănyījízhòngzhōngxiàngxiāngzhǎngchángxiùsù行业谋生指教只管家乡很少默读课文，找出文中的小说三要素明确：主要人物：范进胡屠夫张乡绅老太太

5、等情节：范进中举前后，周围人对他不同的态度环境：封建科举制度下的世态人情在预习的基础上，速读全文，请用简洁的语言概括故事情节。开端：发展：高潮：结局：范进被胡屠户教训及向他借钱赴考。范进放榜当日因高兴过度而疯了。范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。范进醒后人们对他的巴结。一(1－2):范进中举前的境况二(3－12):范进中举后喜极而疯以及胡屠户和周围各色人等对他的态度的“变化”断炊饮,范进卖鸡.(3)见报帖,范进发疯.(4_5)打贵人,胡屠治病.(6_10)送礼物,乡绅造访.(11_12)范进中举文章结构课文着重写了范进中举的事，突出描写了中

6、举前后的遭遇变化。（可以从家境、地位、别人的态度，尤其是胡屠户和另有邻人以及本人的态度去依次寻找，并从课文中找出具体句子。）中 举 前对 比中 举 后生活家境状况社会地位行为性格每日小菜饭乡试无盘缠贫寒  卖鸡换米煮粥观世宝 尖嘴猴腮卑微 癣虾蟆 不三不四忍气吞声卑怯畏缩众乡邻 奔走效力殷勤送礼改观 张乡绅登门拜访百般拉拢才学高 天上星宿    品貌好贤婿老爷喜极而疯圆滑世故由此可以看出这些人物具有怎样的特点？（1）胡屠户：（2）张乡绅：（3）众乡邻：欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。范进中举的当

7、天就来拉拢。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。嫌贫攀富，前倨后恭，说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。重点研读1、自由朗读课文第五自然段，思考：范进一生热衷科举，追求功名利禄，为什么当他得知真的中举后又发疯了？在封建科举制度下，科举考试是读书人敲开“荣华富贵”之门的敲门砖，所以他们死读一生，穷困一生，也要捞取一个功名。一旦得中功名，特别是垂老之时，喜极发疯是自然的。2、课文是怎样描写疯态的？直接描写：范进发疯，疯得有层次：

8、昏厥——疯跑——跌倒——疯走集上自己把两手拍了一下，笑了一声——拍着手大笑——拍着笑着噫——好了——好间接描写：众人慌乱，拉也拉不住。间接描写的作用：既形象展现范进疯狂丑态，又将各色人等的趋炎附势的心态展露