《范进中举》课件

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1、作者:吴敬梓范进中举人教版九年级语文上册第五单元乐平四中程建冬双田二中蔡金霞设计与制作：课时安排第一课时第二课时第一课时教学过程三、作品简介四、科举考试介绍五、预习检查二、作者介绍返回课时安排一、引入新课六、整体感知全文一、引入新课返回目录万般皆下品，唯有读书高。这是北宋年间著名学者汪洙九岁时所写《神童诗》中的诗句。此诗成为古圣先贤指点、激励后生小子勤勉治学求取功名的谆谆之言。二、作者介绍返回目录吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人。在吴敬梓的一生中，当时的社会环境和科举制度使他的生活和思

2、想都发生了极大的变化，他看透了黑暗的政治和腐朽的社会风气，所以他反对八股文，反对科举制度，不愿意参加科举考试，憎恶当时的读书人热衷于功名利禄的习尚。吴敬梓代表作有《儒林外史》。吴敬梓三、作品简介本文节选自《儒林外史》第三回。《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。全书艺术上最成功之处就是出色的讽刺手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露和有力的批判。《儒林外史》、《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《孽海花》称为四大谴责小说。返回目录吴敬梓著教育出版社四、科举考试介绍童试考中称秀才乡试考中

3、称举人，第一名称解元会试考中称贡士，第一名称会元殿试考中称进士，分三甲录取第一甲赐进士及第（状元·榜眼·探花）第二甲赐进士出身（传胪）第三甲赐同进士出身科举制：始于汉代，封建社会一种选拔人才制度。科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。为取得正式考试资格，先要参加童试。返回目录五、预习检查返回目录荒诞()避讳()荼()毒解()元作揖()兀()自带挈()绾()了头发相()公细丝锭()子醉醺()醺腆()着肚子啐()在脸上星宿()dànhuìxiàngcuìxūnqièxiùyītújièwùwǎndìngtiǎn

4、六、整体感知全文1、快速浏览全文，再仔细观察下面五幅画。问题：(1)、概括画面内容。(2)、串讲五幅画面复述故事情节。返回目录下一页1、胡屠户来贺喜。返回目录下一页上一页2、范进向胡屠户借盘缠被骂。下一页返回目录上一页返回目录上一页下一页3、范进发疯。返回目录上一页下一页4、胡屠户打醒范进。返回目录上一页下一页5、张乡绅来拜。六、整体感知全文2、理清文章结构，以中举为界，中举前后分别选择哪些事情来写，全文按什么安排材料。范进中举中举前中举后屠户贺喜范进借盘缠范进发疯屠户治疯乡绅来拜时间返回目录上一页返回课

5、时安排第一课时结束第二课时教学过程一、评价范进二、分析众生相，了解社会环境三、赏析本文讽刺艺术四、延伸拓展返回课时安排二、懦弱、虚伪、世故。一、评价范进返回目录一、热衷于功名利禄，沉迷于仕途。在贫寒的家境与岳父的辱骂下仍坚持参加乡试。中举前：对岳父的辱骂忍气吞声。中举后：(1)对屠户称呼改变。(2)坦然与张乡坤同坐。二、分析众生相，了解社会环境快速默读，归纳文中人物在范进中举前后对他各有什么变化？人物态度形象中举前中举后中举前中举后中举前中举后胡屠户乡邻张乡坤百般奚落辱骂阿谀奉承毫不理会奔走效劳送鸡送米不

6、屑一顾赠金赠房竭力拉拢庸俗自私欺贫爱富市侩欺贫爱富趋炎附势道貌岸然老奸巨猾返回目录下一页二、分析众生相，了解社会环境胡屠户+乡邻+张乡坤=社会(人情淡薄、世态炎凉)科举之毒及第者：飞黄腾达落榜者：贫困潦倒返回目录上一页三、赏析本文讽刺艺术1、讽刺艺术。讽刺艺术的表现形式主要有：对比、夸张、反语、细节描写等。(1)对比：胡屠户对范进中举前后截然不同的态度。中举前中举后称呼长相学问动作贺礼现世宝癞蛤蟆贤婿老爷文曲星尖嘴猴腮宗师舍与你横披衣服腆肚子啐骂才学高一瓶酒一副肚肠四五千钱七八斤肉低头去千恩万谢手颤壮胆体

7、面的相貌返回目录下一页三、赏析本文讽刺艺术(2)夸张、细节描写相结合：例：胡屠户打范进后：手隐隐地疼将起来，把个巴掌仰着，再也弯不过来，心想：“果然天上的文曲星是打不得的，而今菩萨计较起来了。”例：胡屠户跟着范进回家，见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。返回目录上一页小结：夸张的细节描写，讽刺了胡屠户对范进畏惧、巴结之情。四、延伸拓展1、你如何看现今的升学考试制度？2、请大家体会下图的讽刺艺术,并用语言表达出来。第二课时结束有钱的老鼠谢谢指导