【部编版】一年级下册语文教学反思参考1:14 要下雨了.doc

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1、《要下雨了》教学反思《要下雨了》教学反思本课教学通过抓住文中人物对话里的“语气词”来指导朗读.体会语气的训练效果较好.课文中的感叹句的朗读指导,除了体会句子表达的意思、语气之外,还运用了加标点、用“语气词”造句的方法,让学生说写感叹句,训练学生学会运用.这一系列学习活动都在同桌或前后四人讨论交流汇报中完成,可以说,小组合作中完成了此项学习任务,效果较好.在本课教学中还有一处小组合作学习的尝试,但是不太成功.在学习1-3小节之后,引导学生表演,在小组内讨论该如何去演时,学生由于课文读得不够,故表演不出来,动作不到位.可见,只有在读的充分的前提下,才能有合作讨论表演的可行性,今天的课堂就只

2、顾想着课堂模式的改变,尝试运用小组合作的方式,有些操之过急,以后的课堂要吸取教训.

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