秋日暖阳——记拜访贾志敏老师.doc

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1、秋日暖阳——记拜访著名特级教师贾志敏老师10月7日，国庆长假最后一天。由景华小学戴玉梅校长带队，方卫成、金云华三位老师一行三人前往上海拜访著名语文特级教师贾志敏老师。贾志敏老师从教五十余载，致力于小学语文教学，成绩斐然，形成了扎实、朴实、真实、厚实的语文教学风格。近年来，虽年事已高，却仍埋首语文教学乐此不疲。9点许，来到贾老门口，神采奕奕的贾老师笑呵呵地开了门。“听说你们要来，我早就在等候你们了。”中气十足，丝毫看不出前段时间刚刚动过手术。秋日的阳光透过阳台洒满客厅，暖暖的。将我们迎进客厅，贾老师一落座，稍事寒暄几句后，贾老师马上聊到了语文教学，神采越加飞扬。真是三句话难离

2、本行，呵呵。“11月份，泉州聚龙外国语学校举办的‘聚龙之秋’语文教学研讨活动，是由我发起倡议，语文报社王旭明社长大力支持的一次研讨，全国有30所学校参与活动。我倡议此次活动的所有研讨课尽量不用课件或少用课件。只有这样，才能回归语文教学的本质。”“这次景华小学也要在活动中执教一节研究课。你们打算上什么内容？”作为贾老师的徒弟，金云华老师马上拿出了语文教材和教学设计初稿。“贾老师，我这次上的五年级《学会看病》，此前、我进行了一些解读和思考，希望得到贾老师的指导。”贾老师马上让金云华老师解读了教材。他静静地听着，时而点头颔首，时而凝神思考。待金云华老师解读完教材，贾老师马上指出了

3、问题所在。“目前我们的语文老师很多都存在这个问题，就是语文教学中喋喋不休地分析内容，忽视了语文教学中听说读写能力的提高。这不是语文教学的本质。你的教学设计也存在这个问题。”接着，他从文章作者毕淑敏的语言风格入手，分析了教材的语言特点，并就课堂教学的操作提出了细致中肯的建议。“语文教学要朴实一点，简单一点，扎实一点。”这是贾老师反复提及的一句话。没有高深的理论，有的是谆谆的教诲和告诫。随后，贾老师打开电脑，给我们看他为孩子们批改的作文。他眯缝着双眼，贴着屏幕，层层打开相关文件。每一篇作文中，贾老师用不同颜色的字体显示了习作中增删换补的内容；每一篇习作之后，都有一段长长的评语。

4、有鼓励和肯定，也有中肯的意见和建议。密密麻麻，细致入微。该怎样评改学生的习作？贾老师为我们作了很好的示范，令人感动，让人惊叹！接着，贾老师带领我们参观他的书房。除了书，还是书。书柜中密密匝匝整齐摆放着历年的《小学语文教师》杂志，还有关于语文教学的各种专著。特级是怎样炼成的？名师是怎样钻研的？这就是很好的答案。近三个小时的交流就在相当宽松的氛围中过去。听到金云华老师说此次上教研课压力很大时，贾老师一再宽慰：“没事，金老师，尽力去上。上好了更好，上得不如意也没关系，就是一次研讨，就是一次学习。”言语之尽显长者对后辈的鼓励和提携。秋日的阳光依旧洒满客厅，暖暖的。一次短时间的拜访，

5、我们看到了一个课堂之外但痴情于语文教学的不一样的贾老师。戴校长一再这样说。