对中国大学办学理念和杰出人才培养模式的思考.pdf

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1、对中国大学办学理念和杰出人才培养模式的思考——如何才能培养厚德博学的高层次创新型人才？田国强上海财经大学经济学院高等研究院2008年12月初稿/2009年3月修订摘要随着我国进入建设创新型国家、构建和谐社会的伟大历史进程，迫切需要中国大学能够培养出一大批厚德博学的高层次创新型杰出人才，这已成为我国高等教育贯彻落实科学发展观，实现国家长期发展战略的关键之关键。从这一要求来看，中国大学的办学理念和人才培养模式还有很大不足，其直接表现就是当今大学生在“德”和“才”两方面都存在较大欠缺，不利于培养大批杰出人才这一国家发展战略。本文首先从我国当前的人才培养困境出发

2、，对中国大学办学理念和人才培养模式进行了反思，总结了三大问题成因：教育过度产业化，难以冒出杰出人才；行政主导办教育，难以形成办学特色；校长聘任短期化，难以铸就大学精神。进而，笔者根据在美国大学从教21年和近5年来担任上海财经大学经济学院院长的亲身经历和思考，尝试在现有约束条件下进行教育改革探索，提出了如何解决问题的一些措施：形成勤奋诚信学风，树立“感恩”、“宽容”校风；改革人才培养模式，提高人才培养质量；完善师资管理体制，打造一流师资队伍；优化大学治理结构，提高行政工作效率。本文最后讨论了，任何一个改革方案都应充分注意正确处理好稳定与发展、个人利益与整体

3、发展、改革目标与改革路径、外部资源与内部力量等几大关系，确保改革的激励相容性、渐进性和可持续性。关键词：办学理念杰出人才培养模式厚德博学目录一、引言........................................................................................................................1二、现状与问题成因............................................................................

4、........................3（一）人才培养现状................................................................................................31、浮躁自我的校风，欠缺感恩宽容....................................................................................32、松懈散漫的学风，欠缺诚信勤奋................................

5、....................................................43、重技能轻视理论，欠缺创新能力....................................................................................5（二）问题成因........................................................................................................51、教育过度产业化，难以冒出

6、杰出人才............................................................................52、行政主导办教育，难以形成办学特色............................................................................73、校长聘任短期化，难以铸就大学精神............................................................................8三、解决问题的措施

7、....................................................................................................9（一）形成勤奋诚信学风，树立“感恩”、“宽容”校风.........................................91、严格管理，信息对称，树立良好学风............................................................................92、义工服务，感恩社会，培养服务精

8、神.......................................