九年级化学-课题1-空气-课件-人教新课标版.ppt

《九年级化学-课题1-空气-课件-人教新课标版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、HHeLiBeB氢氦锂铍硼CNOFNe碳氮氧氟氖NaMgAlSiP钠镁铝硅磷SClArKCa硫氯氩钾钙空气是看不见、摸不着的气体，它是由什么组成的呢？想一想：自学提纲（自学教材第26页）：1、哪个化学家在证明空气成分的过程中贡献最大？2、拉瓦锡实验中利用__和空气中的__发生反应。3、拉瓦锡的实验结论是什么？拉瓦锡的实验结论：法国化学家拉瓦锡拉瓦锡研究空气成分的装置空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5的结论。（一）空气组成的测定方法“测定空气中氧气的体积含量”实验需要哪些实验仪器？集气瓶、烧杯、导管、燃烧匙、弹簧夹（又名止水夹）实验目的：测定氧气占空气总体积的体积分数实验

2、步骤：1、在集气瓶内加少量的水，并将集气瓶等分为五等份，用标签纸做好标记。2、用弹簧夹夹紧乳胶管。3、点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察集气瓶中红磷燃烧的现象。4、待装置冷却后打开止水夹，观察实验现象及水面的变化情况。图16水实验结论：实验现象：（1）燃烧一会儿后熄灭，产生大量的白烟，放热；（2）打开弹簧夹，水倒流，集气瓶内水位上升约1/5。氧气约占空气总体积的1/5文字表达式：红磷+氧气　　　五氧化二磷点燃1、氧气能支持燃烧，即物质燃烧要消耗氧气；2、气体压强与气体的量成正比，气体的量越多，气体的压强越大；3、气体压强受温度影响，温度越高压强越大。动动脑：为什么烧杯中的水

3、会倒流到集气瓶中呢？信息提示实验原理：解析：红磷燃烧消耗瓶内氧气，生成固体五氧化二磷，使瓶内压强减少；利用可燃物燃烧消耗瓶内的氧气，使瓶内压强减少。动动脑：为什么烧杯中的水会倒流到集气瓶中呢？当打开止水夹时，烧杯中的水会在外界大气压的作用下，倒流到集气瓶中，增补了空气中氧气的体积。2、为什么要等温度冷却到室温再打开止水夹呢？活动与探究：1、红磷在集气瓶中燃烧，说明空气中含有什么气体？答：氧气，可燃物燃烧要消耗氧气。答：燃烧放热，瓶内温度升高压强较大，引起测量结果偏低。3、在燃烧匙内放足量的红磷的目的是什么？答：目的是使瓶内的氧气完全被消耗。4、如果装置的气密性不好，会造成什么后果呢？答：红

4、磷燃烧消耗氧气，减少瓶内压强，装置气密性不好，外面的空气会进入瓶内，使测量结果偏低。5、能否用蜡烛代替红磷？你认为本实验所选可燃物必须具备什么条件？答：不能，因为蜡烛燃烧生成气体二氧化碳，会影响压强的减少。本实验所选可燃物必须满足：生成物中不能有气体。6、实验结果往往气体减少小于1/5，可能的原因有哪些？答：可能的原因：红磷的量不足；装置的气密性不好；没有冷却到室温。想一想氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体和杂质0.03%（二）空气的组成体积分数！练习：1、空气由哪些物质组成？氮气（Ｎ２）氧气（Ｏ２）稀有气体二氧化碳（ＣＯ２）其他气体及杂质７８％２１％０.９４

5、％０.０３％０.０３％粗略的说：氮气约占—氧气约占—4/51/5一、纯净物与混合物由一种物质组成的物质叫做纯净物.(可用专门的化学符号来表示)。如氧气、二氧化碳、蒸馏水、氮气、五氧化二磷、冰水混合物等都是纯净物。由两种或多种物质混合而成的物质叫做混合物.(不能用专门的化学符号来表示)。如空气、海水、豆浆等、矿泉水、自来水、河水。纯净物：只由一种物质组成，可以用专门的化学式表示。如氧气O2。混合物：由两种或多种物质混合而成的，这些物质之间没有发生反应，各自保持着各自的性质。如空气，它们的各成分都保持着它们的各自的性质。练习下列物质中，那些是纯净物？那些是混合物？氧气氮气水蒸气空气生理盐水湛蓝

6、的海水清新的空气结冰的蒸馏水关键是看组成物质种类的多少二、空气是一种宝贵的资源氧气为什么叫做“养气”？氧气通常有哪些用途呢？空气的用途氧气的性质：供给呼吸，支持燃烧。物理性质：化学性质：氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水。不活泼（或很稳定）。不能燃烧，也不支持燃烧和不支持呼吸。一般不和其他物质反应。用途：1.做保护气2.化工原料3.液氮可用作冷冻剂和麻醉剂，提供低温环境使超导材料显示超导性能等。稀有气体的种类、性质和用途:性质：无色、无味、气体；很不活泼（或很稳定）。用途：（１）保护气（２）做电光源（３）激光技术（４）低温麻醉（５）氦气用于充气球或气艇（比氢气安全）。种类：氦（He

7、)、氖(Ne)、氩(Ar)、氪、氙等巩固练习1.小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有__2.石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有__3.夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有__4.在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种物质可能是__保护空气讨论在你的身边发生过哪些污染空气的现象？大气污染会造成哪些危害？为了保护人们赖以生存的空气，你能做些什么？三、保护空气空