机械设计参数选择中非专业因素影响研究和探究

《机械设计参数选择中非专业因素影响研究和探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、机械设计参数选择中非专业因素影响研究和探究　　摘要：本篇文章全面详细的分析了针对机械设计参数选择过程中所涉及到的非专业因素带来影响最终导致的造成安全、结构、精度和成本产生这几个方面所呈现出来的重大变化，并针对各个不同部分的实验结果采取了系统、全面地分析形势研究，在这期间，初步获得了能够对机械设计参数进行选择过程中造成影响规律，从而找出了可为机械设计本身所涉及到的各个不同参数的合理选择过程中应当加以参考的结论。关键词：机械设计；参数选择；非专业因素；影响1引言6大量数据研究表明，如果说存在非专业因素，那么对于现代工业机械设计过程中，

2、以及制造中所实际呈现的参数合理选择都会带来很大影响，同时，其中各个不同环节会造成安全、结构、精度和成本等几个不通方面产生较大变化，从而直接导致机械设计以及机械制造最终所呈现出来的质量、效率这两个方面受到直接的影响。所以，基于多方面的非专业因素来进行实际实验统计分析的过程中，系统自身开展机械设计的时候，制造过程中所涉及到的参数选择淫荡要针对非专业因素影响来进行全面详细的分析以及深入研究工作本身所具有的理论学术上的意义和工程建设过程中实际应用价值等几个方面进行探讨。2机械设计制造参数选择非专业因素影响分析在实际进行机械设计的过程中，应

3、当要严格按照规定由塑性材料来制成的相关零件或相关构件所呈现出来的失效应力屈服极限，被直接称为屈服准则；使用脆性料来制造而成的各个零件以及构件的如果说出现了失效应力，那么就是强度极限，这一属性被称之为断裂准则；此外，在实际进行疲劳强度设计的过程中，如果说呈现出了失效应力疲劳的极限，那么，其中的安全系数从某种程度上来说，应当要根据设计者本身，各个不同方面的经验来实际进行确定。通常情况下，其中所产生的安全系数基本都是在（1.5～4）之间来进行合理的选取。如果说在实际操作的过程中，所呈现出来的影响安全系数的各个因素很多，超出了预期范围。6

4、那么，将导致方面情况出现的主要因素，进行归纳，主要有以下几个方面：呈现出来的失形式在这一过程中是否真正弄清，究竟是呈现出来的静载破坏现象还是疲劳破坏现象，或者说实际上是屈服准则现象还是断裂准则现象；其本身在实际进行建立的过程中，所涉及到的强度判据结果是否科学、合理，究竟是应力判据现象还是寿命判据现象；其中各个环节所采用的针对性计算方法本身是否拥有高精确、高质量；在实际进行制造时的所呈现出来的质量控制措施是否严格的执行；各个零件本身在这一过程中所涉及到的重要性以及要求实际所达到的可靠程度等几个方面的因素。对于台数较少但是在不久的将来

5、还需要需要进行不断增大载荷情况下的机械，就必须要采用具有较大的安全系数的控制性设备。同时，安全系数本身的选取直接决定了其本身所呈现出来的失效形式，通过现代化的科学计算分析方法虽然说能够对安全系数的实际选取造成很大影响，但是同样要对各个方面的因素进行把控。有些可能有较大的误差，应力分析的结果越精确，选取的安全系数容许越小，所以不同的计算方法应该采用不同的安全系数。此外，制造中的质量控制也有很大影响，质量控制不严，会使产品质量达不到设计要求，实际上等于降低了安全系数。在机械制造工艺设计中，毛坯余量、切深、进给量、切削速度和工时定额等多

6、种工艺参数需要根据工艺要求、工艺条件来确定。而这些参数需要在一个较大范围来选择，并且要遵循众多的工艺原则。上述讨论是人们从专业要求的因素考虑合理选择设计参数，而在机械设计制造中参数选择另一类影响因素是非专业因素影响。随着设计技术和制造工艺技术的提高以及精益生产模式的应用，需要更加合理准确选择机械设计参数和机械制造工艺参数，以保证机械产品设计结构与功能要求，实现机械制造工艺质量和效益。6机械设计制造中参数选择非专业影响因素是多种多样的，是一个多元化的综合。他们受到学科门类、性别、工作时间、心理素质、学习专业和学历以及学习工作环境等诸

7、多因素影响。因此，准确地把握机械设计制造中参数选择非专业因素个性和共性影响以及综合作用规律是相对困难的，需要我们系统地开展分析研究工作。3统计实验方案设计为了研究机械设计制造中参数选择非专业多因素影响，设计了单因素实验和正交实验的统计分析实验方案。分别选择了学科门类、性别、心理素质、学习专业和学历以及专业工作时间等诸多因素进行了单因素实验和正交实验的随机数据采样，并进行了统计分析。单因素实验用于随机设计的多个样本数间的比较，其统计推断各样本所代表的各总体数据的影响。随机设计的多个样本数据不考虑个体差异的影响，仅涉及一个处理因素，但

8、可以有两个或多个水平。在实验研究中按随机化原则将受试对象随机分到一个处理因素的多个水平中去，然后观察各组的试验效应。在观察采样数据中按某个研究因素的不同水平分组，比较该因素的效应。4统计实验数据结果分析6对于所选择的学科门类、性别、心理素质、学习专