刘进胜-2-4自然界的水.ppt

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1、上善若水，水善利万物而不争。——老子注：最高境界的善行像水一样，有利于万物却与世无争。第四节自然界中的水说出水的物理性质通过实验探究认识水的组成元素通过水的组成探究初步了解探究物质组成的方法。你已经知道了什么你知道水是一种什么样的物质吗？它有什么性质？你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗？水、冰和水蒸气相互之间是怎样转化的？请用图示说明，并描述自然界中的这种变化无色透明的自来水是纯净物还是混合物？列举有关的事实或通过实验来证明你的观点水是由什么元素组成的？思考实验思路。自主探究英国化学家普利斯特利常在朋友们面前表演这样一个有趣的实验：他拿一个空瓶

2、子在朋友们面前晃几下，然后迅速地把一支燃着的蜡烛靠近空瓶，“啪”的一声巨响，同时瓶口吐出长长的火舌，随后就熄灭了，朋友们都瞠目结舌，望着满脸惊诧、迷惑的朋友们，普利斯特利得意他说出了其中的奥秘：原来瓶子里早已装满两种没有颜色的气体——氢气和空气。氢气是个爆炸气，与空气混合后一遇火就会发出巨大的声响——“爆鸣”。这种混合气体，在化学上叫爆鸣气。有一次，当他又表演完这个实验后，无意中发现瓶壁上有不少水珠，普利斯特利起初以为是瓶子没有擦干，于是他用干燥的瓶子，又重新做了几遍。可一次又一次的结果表明：氢气在空气中燃烧将生成水。换句话说：水是氢、氧两种元素组成的揭开水

3、组成的秘密18世紀末的三位科學家卡文迪許拉瓦錫普利斯特裡英國英國法國普利斯特裡，英國人。把“易燃空氣”和空氣混合後盛在乾燥、潔淨的玻璃瓶中，用電火花點火，發出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內壁上出現了液滴。——氣體中含有水卡文迪許，英國人。用純氧代替普利斯特裡試驗中的空氣進行試驗，確認的得到的液體是水，並認為大約2份體積的“易燃空氣”與1份體積的氧氣恰好化合成水。——氣體中含有水拉瓦锡，法国人。重复了普利斯特里和卡文迪许的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到“易燃空气”。——水不是一种元素，而是“易燃空气”和氧的化合物，將易燃空气命名为Hyd

4、rogen，即氢气。观察与思考：[实验1]思考玻璃管中产生的是什么气体将一根带火星的小木条平放在与电源正极相连的玻璃管尖嘴处，打开活塞观察实验现象打开与电源负极相连的玻璃管的活塞，在玻璃管尖嘴处点燃，观察现象水通电分解实验：实验探究——电极现象气体体积气体检验气体产物正极负极V2VO2H2能使带火星木条复燃能燃烧，产生淡蓝色火焰产生气泡，逐步汇集产生气泡，逐步汇集结论：水H2O通电氢气H2+氧气O2两个电极导线电源试管水槽氧气氢气利用下列实验器材，你能设计一个简易的水电解器吗？动手画一画吧。探究水的组成思考探究水的组成还有什么气体方法？H2+O2点燃H2O提

5、示：还记得课本的14页的实验吗？实验2：在空气中点燃纯净的氢气⑵请你写出氢气燃烧的符号表达式；⑶你能由氢气燃烧生成水的事实来推测水的组成元素吗？探究水的组成⑴你观察到哪些实验现象？结论：水H2O点燃氢气H2+氧气O2结论：水是由氢元素和氧元素组成的学习目标3.能说出氢能的优点及亟待解决的问题。3.氢气是最理想的能源：（1）产物无污染；（2）燃烧热值高；（3）来源广泛亟待解决的问题：（1）如何快速、高效的将水转化为氢气；（2）如何安全的运输和储存氢气总结提升探究一种物质的元素组成的方法：根据化学变化前后元素种类不变的规律，通过反应物或生成物的元素种类进行判定。

6、例如:()+O2点燃H2O+CO2由此判断，该物质中一定含有的元素是（）1.（11年江苏苏州）下列关于电解水的叙述中错误的是A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧当堂反馈当堂反馈2(11河北30）通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结果如图l3所示。(1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由（）组成的。得出此结论的依据是（）(2)写出此

7、实验中发生反应的符号表达式：(1)氢元素和氧元素化学变化前后元素种类不变(2)H2O通电H2↑+O2↑