农安镇第二中心小学魏秀岩.ppt

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1、我的成果展示农安镇第二中心小学魏秀岩目录小学美术《对印版画》授导型教学设计方案小学美术《对印版画》教学实施计划作品名称作品中出色的地方作品中需要改进的地方小学美术《对印版画》授导型教学设计方案学科美术授课年级：三年级  学校：农安镇第二中心小学 教师姓名：魏秀岩章节名称小学美术第五册  第十三课对印版画计划学时1课时学习内容分析《对印版画》属于“造型.表现”范畴。今天我们要学习的对印版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画的种类之一。是一种灵活多变的拓印技巧，通过合理巧妙的设计制作，发挥学生想象力，提高学

2、生动手制作能力。学习者分析本课是对应中低年级的儿童特点和制作能力，引导学生灵活掌握版画的制作方法。不拘一格，通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力，并锻炼学生的发散思维和求异思维。教学目标知识与技能：初步了解对印版画的简单印制技巧；学会对印版画不同的表现方式。过程与方法：培养学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识。情感、态度与价值观：培养学生感受、分析、表达能力。教学重点及解决措施认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性的表达。播放课件，进行情境创设，使问题变得

3、直观易懂。教学难点及解决措施如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。创建活动让学生亲身参与，动手实践。教学设计思路一、导入1、播放课件：双胞胎儿童，我们看到，画面上有个孩子，他们长的一模一样。一个孩子就像另一个孩子的复制。复制，就是把一件物品通过一定的方法变成两件物品，这两件物品的特征是一模一样的。那么今天呢，我们也来利用身边的工具来进行一个简单的复制。2、示范、揭题我们学习一种新的绘画叫对印版画。二、学习对印方法、作业练习1、出示自学重点一学习对印版画的特点及简单印制方法2、出示图片学生思考三个问题（1）、两幅画有什么

4、相同之处和不同之处？（2）、想一想这两幅画是怎样制作出来的？（3）、是先画的相同部分，还是先画的不同部分？3、学生汇报4、汇报总结两幅图片的相同点和不同点5、出示自学重点二学习对印版画不同的表现方式，并能尝试一幅对印版画的制作6、这几幅作品是如何对印的？小组讨论2分钟。7、拿出一张纸尝试一下，对印版画的制作步骤是什么？5分钟小组尝试。8、汇报对印版画的制作步骤是什么9、这几幅作品为什么没有对印成功？观察三组作品，小组讨论3分钟。试一试以海洋生物为主要内容，制作一张整体对印版画。三、展示作业对学生作品分析、解决问题。选

5、择几张学生的作品展示在板前，师生进行互评。1、画面模糊不清（水分太多，颜料中尽量少加水）2、印的不清楚（压的速度要快点，可以再涂色再印。师示范）3、画面大小布局（对比分析）4、添加不同的背景会产生不一样的效果。5、印在不同的纸上会产生不同的效果。四、课堂总结找学生说说通过本课的学习与实践，你认为这种表现方法有哪些优点？自己有什么收获？对印版画，不仅制作方法简单，而且画面好看，还能够美化我们的生活，你喜欢吗？让我们用这种方法将周围的事物打扮的更漂亮！依据的理论教师应注意学生探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼，激

6、发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。做中学、引导发现式教学。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果对印版画的简单印制技巧对版画不了解利用图片、课件显示内容使用课件、图片进行情境引入，引发学生的学习兴趣。引起学生的兴趣，促进学生积极参与课堂活动。对印版画不同的表现方式对版画表现方式很陌生教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图从学生感兴趣的生活事物开始引入新课，初步感知什么是复制。进而引出对印课题。情境导入，激发兴趣；使问题变得直观，易懂。8分钟课件出示

7、双胞胎儿童双胞胎相当于复制，是把一件物品通过一定的方法变成两件物品，这两件物品的特征是一模一样的。那么今天呢，我们也来利用身边的工具来进行一个简单的复制。学生观察图片思考利用图片学生观察，发现问题并提出问题，激发学生的学习兴趣通过出示自学任务，在活动中培养学生观察能力、思考能力，调动学生的学习积极性，激发他们学习的热情和求知欲。学习对印方法20分钟出示图片学生思考三个问题（1）、两幅画有什么相同之处和不同之处？（2）、想一想这两幅画是怎样制作出来的？（3）、是先画的相同部分，还是先画的不同部分？3、汇报总结两幅图片的

8、相同点和不同点这几幅作品是如何对印的？小组讨论2分钟。拿出一张纸尝试一下，对印版画的制作步骤是什么？5分钟小组尝试。汇报对印版画的制作步骤是什么这几幅作品为什么没有对印成功？观察三组作品，小组讨论3分钟。学生思考三个问题（1）、两幅画有什么相同之处和不同之处？（2）、想一想这两幅画是怎样制作出来的？（3）、是先画的相同部分，还是先画的不同部分？