课堂教学中交互式电子白板教学功能研究

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1、课堂教学中交互式电子白板教学功能研究　　摘要：交互式电子白板作为一种教育技术新兴工具，其整合了多媒体教学的优势，同时继承了普通黑板这一教学手段的优点。介绍了交互式电子白板在情境创设、资源整合、支持教学活动方面的优势，并结合课堂实例对交互式电子白板在课堂教学中的功能进行了分析。关键词关键词：交互式电子白板；课堂教学；信息技术中图分类号：G431文献标识码：A文章编号文章编号：16727800（2013）0080182020引言交互式电子白板也称为交互式白板，它将计算机与电子白板相连接，集黑板功能、普通白板功能及多媒体计

2、算机功能于一体，是能够实现人机交互等多种交互的电子感应屏。作为近些年推出的高科技产品，由于其在提高学生学习兴趣、增强师生互动以及促进资源共享等方面的优势，交互式电子白板已成为教育界关注的一种教育技术新兴工具，并受到了越来越多的重视。8对于教师而言，交互式电子白板让教师授课不再受计算机的牵制，可以自由地在讲台走动，延续之前的授课习惯，有利于教师个人魅力的发散、师生之间的交流互动，同时讲解内容以数字化形式呈现，课堂上的生成性资源得以及时地保存和再现；对于学生而言，交互式电子白板能激发学生的学习兴趣，增加学习趣味性，共享更

3、丰富的学习资源，并以多种形式呈现个人、小组讨论的成果。虽然交互式电子白板具有很多优势，但课堂的教学效果并不是单纯地依靠教学媒体本身，只有精心的教学设计和恰当的教学媒体共同作用才能达到理想的教学效果。下面结合课堂实例对课堂教学中交互式电子白板的教学功能进行分析。1情景创设功能特效功能是利用交互式电子白板创设情境的有效手段。交互白板的特效功能包括放大（缩小）、聚光、拍照、遮挡、刮奖刷等，可给学生提供文字图片、音频视频等图文并茂、声形结合的学习内容，创设出生动活泼、互动交流的学习情境，体现教师的主导作用及学生的主体地位，吸

4、引学生注意力，调动课堂学习气氛，引导学生主动参与学习。例如在高中数学课《立体几何初步》导入环节，通过展示平面的实物图片让学生抽象出几何体，先将聚光灯聚焦到实物图片上，根据学生回答的问题，将聚光灯转移到立体图形上，学生的注意力也随着聚光灯转移，这样既将学生的注意力集中到本节课的教学内容上，同时又引起学生学习的兴趣。再例如，在英语课《Askingthe8Way》中，利用交互白板为学生创设出实地问路的效果。教师为学生提供一张学生们熟悉地区的地图，教师指引学生利用交互白板放大镜功能，在地图上寻找通往各个地点的路线和方式，使用

5、书写标记功能将路线标记出来，并试着用英语形象准确地描述某场所的地理位置。同时与选择、标注、拍照等功能相配合，整堂课让学生产生身临其境的感觉。2资源整合功能2.1平铺库功能简化教学准备过程平铺库中可存放多种格式的图片，不同交互白板平铺库中的内容虽然不同，但都相对丰富，主要种类有可做活动挂图页面的背景图片（与PPT演示文稿背景相类似）、适用于音乐课的五线谱、写英文拼音所用的四线三格、语文课用到的米字格、体育课用到的球场缩略图等。根据不同的教学内容，教师在授课时可以选择合适的图片，在图片上书写标注，这样教师不必课前准备米字

6、格、英文线、五线谱等常规用图，直接从平铺库中拖拽到活动挂图页面即可，既简化了教学准备过程，也让课堂教学过程更加顺畅精细。2.2资源库功能保存生成性资源交互式电子白板一般都有资源库功能，资源库中包括注释库、背景库等，包含教学中常用的资源，而且可以对其进行添加和删除，在利用交互白板进行课堂教学中，可直接调用资源库中的资源对情境进行创设。课程导入是否合理自然，是教学成功的重要环节之一，例如小学英语《Whatcolordo8youlike？》一课中，教师在交互白板的资源库里找到一个苹果，让学生利用交互白板涂颜色工具，给苹果涂

7、上自己喜欢的颜色，并提问Whatcolordoyoulike，学生根据自己的喜好来涂颜色，提高学生参与的积极性，非常自然地进行了课堂导入，并成功激发了学生的兴趣。教学过程中，可以通过增设连线颜色和该颜色对应的单词、填空等教学环节来巩固本节课的教学，学生在教学活动中轻松地学到知识，体现了快乐学习的宗旨。基于交互白板开展课堂教学的整个教学过程是生成性的，学生通过交互白板直接参与课程，教师与学生共同完成整个教学活动。这个过程通过交互白板记录下来，随时保存，以供学生课下复习、教师课后反思及整理后循环使用。2.3PPT、Wor

8、d、Excel无缝转换功能增强各教学环节融合8在教学过程中，教学内容的展示可以通过PPT、Flash、Excel等多种形式的课件，利用交互白板，对这些课件直接进行操作和注释，在授课过程中控制播放速度，并在教学环节中实行多种形式课件的无缝转换，增强教学环节的融合度，增加教学内容的丰富性和交互性。例如，对于即将参加中考的毕业年级来说，试卷的讲评课非