临江市建国小学刘亮亮.ppt

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1、我的学习成果展示临江市建国小学刘亮亮成果展示一作品名称二展示内容三作品亮点四作品遗憾WhatAreYouDoing？授导型教案设计WhatAreYouDoing？演示文稿设计教学实施计划WhatAreYouDoing？Aretheytwins？探究式教案设计国培收获作品名称教学设计表学科英语授课年级五年级学校临江市建国小学教师姓名刘亮亮章节名称WhatAreYouDoing?计划学时一课时学习内容分析教材紧密联系学生的生活实际，提供活的、真实的语言材料，不单纯为学语言而教语言，强调应用，在用中学，学中用，使学生有

2、机会接触和使用英语，做到学以致用。教材内容的编排，紧密结合学生的实际需要，设置真实或接近真实的情景，符合学生的年龄特点，以便最大限度地激发学生的学习动机和积极性。展示内容Aretheytwins？适用年级小学六年级　　所属学科小学英语临江市建国小学刘亮亮情境

3、任务

4、成果

5、资源

6、评估情境：六年级上册第四单元的主题是：IhaveaPenPal.本单元主要通过对话和阅读的形式，使学生学会运用第三人称单数，描述自己的朋友。设计Aretheytwins？这个情景，可以通过情景引起学生好奇的心理，同时助学生理解运用本部分的主

7、要语言点。任务：AliceandAnnaretwins，theylookthesame，Dotheydothesamethingseverytime?任务一:自读课文，完成下列表格。展示内容利用教学课件创设情境，导入新课并讲解新课内容。学生加强了小组之间的凝聚力，小组内交流和在全班交流，增强了表达能力。能增强学生的学习兴趣，学习积极性提高了。教师的主导作用得以发挥。作品亮点作品遗憾教学过程中，过多地依赖信息技术对教学内容的呈现。忽略了对课程文本的深入挖掘。今后需要合理、适当地运用信息技术。使学生的创新思维与实践能

8、力在整合过程中真正得到有效的锻炼。学生真正的参与面不广，应加强小组合作。感谢国培为我搭建了学习、交流的平台，感谢各位专家和老师为我提供了这么好的学习空间，细细思量明天的去路，我要把在国培班学习的知识用到教学当中；精心打点今日的行囊，我要把在国培班收获的感动化为力量踏上明天的讲台。国培收获