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时间:2020-04-06
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1、临川八小刘飞琴教学目标:1、巩固已学生字。着重理解“井沿、大话、无边无际”等词的意思。2、有感情的朗读课文,练习分角色读课文。3、通过学习,理解“坐井观天”的寓意。(1)图文结合,理解词意。(2)做实验,体验“观天”。(3)设计“跳出井口”,启迪学生创造性地想象。教法、学法:1、说教法:根据寓言故事的特点及本课的语言特色,教学中,以读代讲、以读促学,让学生在读中悟。低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面,为贴近学生实际,我采用图片、多媒体课件、头饰等手段,激发学生学习兴趣。依据新课标的精神、我运用了谈话法、对比法、表演法、实践法等教学方法、激励学生全
2、面参与,主动学习。2、说学法:学无定法,贵在得法,教学本课时,指导学生自由选用“听、说、读、演”等学习方法,结合分角色朗读、想象情境、直观理解、做实验等手段掌握学习方法。教学过程:一、猜谜谈话,导入新课二、动画演示、了解大意三、学习课文、研读对话四、总结全文、揭示意义五、拓展延伸、情境表演碗沿河沿青蛙坐在井里。小鸟飞yán来,落在井沿上。井沿青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”无边无际
3、青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”告诉我们一个道理:看问题,认识事物,要站得高,看得全面,不能像青蛙那样犯了错误还
4、自以为是。坐井观天(1)、如果青蛙接受了小鸟的劝告,跳出井口,它会看到什么?说些什么?(2)、戴上青蛙、小鸟的头饰,分角色表演故事。谢谢
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