浅析如何解决政治课教学中难点问题.doc

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1、浅析如何解决政治课教学中难点问题政治课教学中，经常会遇到难点问题。如何解决教学中难点问题,是需要认真思考研究的事。结合自己的教学实践，笔者谈以下儿点：一、用典型事例來诠释知识难点典型的事例会给人们留下深刻的卬象。教学中的难点问题如果能够用典型的事例给一诠释，学生就容易掌握知识难点了。例：在《政治生活》中，社情民意反映制度和信访举报制度难辨别。一般来说，它们的区别就在于国家机关或国家机关工作人员是否有工作上的问题。社情民意反映制度侧重于决策机关的决策不科学或不完整，而决策机关或工作人员本身没问题。信访举报制度就侧重于国家机关或国家机关工作人员本身有问题。假设我市310国道部分路段路面

2、损毁，我们向决策机关（政府）反映能否重修国道就是社情民意反映制度。结果政府同意修，但在承包给什么公司修的过程屮，有腐败问题，我们向政府反映情况就是信访举报制度。二、运用通俗的语言解释政治术语政治课程的政治术语有些很枯燥、很难懂，这直接影响学生学习的兴趣。如果教师能够把这些术语改变成通俗易懂的语言，教起来就没那么费劲儿，学生学起来也很轻松。例：《哲学生活》中讲意识的本质是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。这些观点，很多学生不理解。我借用主观判断一词帮助学生理解主观映象。由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一事物会产生

3、多种不同的判断，这就是主观映象。如看到“+”，学生说是加号，医生说是红十字，基督教徒说是十字架，司机说是十字路口，在这里，对同一事物人们做出了不同的判断。所以说，意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。例通货膨胀时，银行提高利息率；通货紧缩时，银行降低利息率。银行就是一个“蓄水池”、“储钱罐”。当通货膨胀时，市场上的物价全面持续上涨，说明社会上流通的钱太多，因此就应该提高利息率，鼓励老百姓把钱存进银行，减少钱在社会上的流通，以到达总供给与总需求的相对平衡。当通货紧缩时，市场疲软，说明需要刺激消费，拉动经济增长，所以银行降低利息，鼓励人们花钱。三、以社会热点来剖析难点知识以社会热点为

4、例子来分析政治现象，解释政治原理，学生对知识点的把握就是水到渠成的事儿。在讲到主权国家的权利义务时，主权国家享有的权利有：独立权、平等权、自卫权、管辖权。如何能让学生准确把握这四点，尤其是不混淆，是有点难度的。因此，在讲授这个知识点的时候，我先让学生口己学习，然后讲解，最后以“利比亚撤侨”事件帮助学生理解这一问题。作为探究的内容，让学生分析此问题是如何体现这一知识点的。如下:经中央军委批准，空军派出4架伊尔-76飞机，于2月27日飞赴利比亚执行接运中国在利比亚人员的任务。这是空军首次派运输机赴海外执行撤离我人员回国任务。在发生重大自然灾害、战乱骚乱等紧急情况下，派军用飞机撤离本国侨

5、民，符合国际通用做法。目前，已有法国、埃及、荷兰等国派军机从利比亚撤出本国人员。“利比亚撤侨”作为社会热点拿出来，学生很感兴趣，然后让他们分小组讨论，展示探究结果。学生的求知欲得到了激励，同时，小组展示结果给了他们一种成就感。此外，名言、警句、典故、诗词、笑话、漫画等方法，在突破教学难点的同时，能激发学生的学习兴趣,增强教学的效果，提高教学的有效性。