快乐英语3 Lesson 16 教学反思.doc

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1、快乐英语3Lesson16教学反思大市小学：李洪照快乐英语第三册Lesson16课主要教授的学习内容：询问某人在什么地方Whereis+人名？，并能根据实际情况进行回答。以及四个单词Wolf,water,fox,box。字母Ww,Xx是《快怎英语》(FunWithEnglish)第三册Lesson16课主要教授的学习内容。首先，我在热身环节安排了师生问候、拍唱英文儿歌,既创设英语教学氛围，又增进情感，调动起孩子们愉快的学习欲望。字母心到Vv的认读，为学习新知识做准备。拿出实物道具铅笔和文具盒复习

2、句型Where?s…?Overthere.接着询问班级的某个同学在哪里，指出表示人时用he表示男的他，引出谈话，呈现新课语言项目。安排的巧妙自然！其次，在课内创设生动的交际环境，采用了情境表演方式，让学生有机会运用自己学到的语言材料，展现自我水平与能力。符合学生善于模仿、喜欢交际和喜欢表现的特点。因此本课的句型与会话教学环节课堂效果很好。其三，在教授字母Ww,Xx时，出示教学卡片，讲授书写方法以及在四线格中的位置。为了增加学生对字母的认知能力，我在此环节加入了Wh打smissing?游戏环节，这样不仅调动

3、学生学习的积极性，而且对字母的掌握程度进一步加深。我又安排了Upsidedown游戏环节，这个游戏能帮助学生区别那些容易混淆的字母。其四，在单词环节，我重点釆用拼读方式进行教学，全方位启动学生的眼、耳、口、心感官学记单词，在拼中读词、在拼中写词。比如在讲fox,box这两个单词吋让同学们考虑这两个单词的不同之处是什么，让同学们自己去发现，这样记忆单词会更容易些。此外，还设置一些有趣的层次练习，充分调动起学生学单词、记单词的积极性。使其树立学习信心，体会成就感。本课不足之处在于：一、对个别错误发音及翻译当时

4、没做到严格要求，及吋指正。今后不应再犯此类错误。二、第一部分对话的应用还要继续加强，因为他们只停留在读的程而，不能变成自己的语言。