幼儿日常生活观察记录.doc

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1、幼儿日常生活观察记录观察是一切科学研究最基本的手段，以下是小编跟大家分享幼儿日常生活观察记录，希望对大家能有所帮助！幼儿日常生活观察记录一班级：托班观察时间：XX年XZ月份幼儿姓名XX性别男年龄3岁观察原因个性很强，喜欢自己的事情自己做，不喜欢老师管教，做事情比较急。但做的很慢•具体表现今天上画画课，教师一边讲解一边画画，小朋友也很认真的在听，开始画画的时候，刚开始小朋友都很安静地在画画，过了不久，听到一声哭声，小朋友们叫着说:高逸峰小朋友哭了，教师走过去问，原来，峰峰看到旁边的小朋友很快就把画画好了，而自己还有一半都没有画画，心里就很着急，想着自己还没有画画

2、好就哭啦！分析峰峰小朋友在家做事情也很急，有时候做事情总是要第一，做错事情了，还不肯认错，在园有时候排队经常要争第一，事事总想着去争，有时反而连自己的事情都做不好，没耐心.措施老师经常会在课堂表扬那些做事情很棒，‘又有耐心的小朋友，经常教导峰峰做事情不要急，要认真好好做，要有耐心做好件事，开导她，评价经过老师的开导，鼓励，现在峰峰做事情也没有那么急了，比之前好很多啦，但有时候还要老师不断提醒。幼儿日常生活观察记录二班级：托班观察时间：XX年XZ月份幼儿姓名XXX性别男年龄3岁观察原因不能遵守班上常规，自由散慢对老师没有礼貌具体表现每天上课，王政都是慢吞吞搬椅子

3、过来上课，老师多次提醒，上课的时候，总是喜欢和小朋友说话，不能遵守课堂规律，喜欢在地上玩,不能按老师的要求上课，有时喝水，上厕所都不排队的，喜欢四处游当，要老师多次提醒.分析王在家政在家做事情也是很慢，不听家人的指挥，做自己喜欢的事，在家有一点不顺心就发脾气，自由散慢习惯了.所以在幼儿园也是这样，措施老师经常会在课堂经常引导他，让他好好坐在椅子上听老师讲课，上厕所，喝水要和小朋友一样排队，不能走来走去，如果做得到，教师就奖励他小红花.评价经过老师的引导，奖励，现在王政做事情也没有那么自由散慢啦，比之前好很多啦，但有时候还要老师不断提醒。总的来就进步很大.