高三拼搏60天主题班会.ppt

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1、高三冲刺主题班会（2008级十班）60天我们创造奇迹离岸的距离一英里的距离二、近三年山东省高考试题规律总结1、难度比较稳定，且难度不大。理一本线理军检线文一本线文军检线2008年：5825575845672009年：5865575965762010年：5805466065802、题型比较稳定。“稳定为主，稳中求变”。3、提高了对“双基”的要求。“熟练”、“扎实”；“无盲点”、“无死角”、“不夹生”；“基础知识的灵活应用就是能力”。4、提高了对逻辑思维能力的要求。“严谨”、“缜密”、“条理”。5、

2、对学生的应试技巧要求较高。对“答题的准确性”、“答题的速度”、“答题步骤格式的规范”、“书写的仔细认真”、“应试的心理素质”等的要求较高。2011年高考新形势1、报名人数逐年减少，2011年济南市35000人，比2010年少2000人。2、驻济高校增加了济南市招生计划，山东经济学院200人，山东建筑大学200人，济南大学600人，山东财政大学200人。3、取消本科三批，本科二批线将大幅下降。三、60天备考建议1、重分析、鼓信心、明方向。看淡平时考试的成绩，把主要精力放在考试反映出来的问题和不足上

3、，寻找新的分数增长点。平时频繁的考试能反映出学生学习上的漏洞，只有知道漏洞在哪里，及时弥补，下次成绩才能有所提高。如果发挥不理想的学生把眼光放在考试成绩上，会导致情绪波动。把握考试的三个目的。同样如果学生在考试中发挥不错，成绩良好，也不能说明高考就没问题了。平时超水平发挥是很有可能的。这时，要防止出现麻痹心理，不要“轻敌”。因为一两次考试成绩优异而盲目自满，放松了随后的复习，最终导致高考失利的例子比比皆是。“坚定信念，把握方向，提高效率，拼搏必胜”！2、60天复习学生易进的几个误区。重难轻基：大

4、量搜集偏题、难题做，不重视基础题的训练价值和对基础知识、基本技能与基本方法的掌握。重量轻质：大量做习题，不重视习题的典型性和针对性，使学习负担过重，影响了对知识的理解。重结果而轻过程：只求知道题目的正确结果，忽视对解题的过程和方法的分析，只要题目的条件稍加改变，错误又会重新出现。重片面而轻网络：忽视各章节知识之间的联系，在脑中没有构建知识的网络，使所学的知识很散乱，遇到一些综合性的题目感到无从下手。重资料而轻课本：认为课本掌握的很熟了，第二轮就不必再看了，喜欢脱离了课本而去盲目地看资料、做习题。

5、重知识而轻心理：把所有的时间用在学习上，忽视必要的心理调节，造成失眠、上课注意力不集中、反应迟钝等后果。3、60天全力提高应试能力。有“考试”，就势必要有“应试”，特别是高考。从某一方面说，高考的复习就是“提高应试能力和水平”的一个过程。提高“答题准确性”的关键在审题。高三学生复习时重解题轻审题的现象比较普遍，一些学生在做题时匆匆浏览题目后便立即下笔解答，结果是“失之毫厘，谬以千里”，因审题不清而导致失分的现象时有发生。一是审题马虎，不是不会做，是审题不认真，问牛答马，或上面都做对了，搬到下面却

6、错了。二是基础知识不扎实、理解运用能力和综合分析能力不足造成的审题不清。提高“答题速度”的保证是熟练。平时可多采取一些训练措施，如筛选典型的“好题”；总结解题的规律和技巧；加强限时训练等。每次考试结束后，总有同学预估分和实际分有差距，自以为应该有个好分数，但实际得分却不理想，其中重要的原因是答题不规范造成的，失了“卷面分”。问题表现在试卷上，根源却出在平时训练中。由于平时只动口，不动手，导致“一看就会，一做就错”，做练习不讲究格式、步骤，字写不清楚，随意做图，在做错的地方乱涂乱划等等，久而久之，

7、习以为常，就形成了习惯，到考场想改正，已经力不从心，回天无力了。如果学生认识不到“向规范化要分数”这句话的重要性，不从平时的点滴做起，就是老师的指导再到位，也无济于事。要想在高考中不因规范丢分，应要求学生加强平时训练。从写清楚字，练规范每一道题，做好每一张试卷开始。注意以下几个方面：规范书写，规范用笔；规范格式；规范步骤；表述简练规范；规范修改，卷面整洁等。如果说考生的知识能力是考生考取理想成绩的硬件的话，那么考生在考前以及考试中的心态的稳定、心理的平衡与轻松则是取得理想成绩的软件。所以说考生在

8、考前以及考试中，积极调整、减轻压力是非常必要的。班级60天工作重点三个方面：一是学习；二是纪律；三是调整心态。一、学习：1、要有超常的自制力，学习要耐得住寂寞。2、注重基础知识的学习。3、细节决定成败，特别注重总结规律、复习回顾、限时训练。4、学习必须劳逸结合，保证好午休晚休的时间及质量。5、良好的心态是取得好成绩的关键。二、纪律下一步整顿重点：1、课堂纪律有待加强与改善，杜绝乱吵、乱嚷等扰乱课堂秩序的行为；2、听力练习时加强管理，要保持安静3、整顿课间及课余时间纪律，杜绝吵闹；4、整顿宿舍纪律