小学薄弱学校改造计划方案.doc

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1、田家河乡韦家河小学薄弱学校基本办学条件项目规划方案为了深入贯彻落实甘肃省教育厅、甘肃省发展改革委、甘肃省财政厅《关于编制全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划》的通知和《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的实施意见》文件精神,经校务会议研究,结合我校实际情况,特制定《田家河乡韦家河小学薄弱学校基本办学条件项目规划方案》。一、现状分析我校位于田家河乡韦家河村漆家庄社,距离乡镇6公里。生源来自田家河乡韦家河村、高石崖村、上湾乡周家窑村。学校现有教师8名,学生86名。2009年,学校实施了“国家校

2、舍安全工程”项目,新修框架结构学生教室4间180平方米,砖混结构学生教室2间105平方米,教师宿舍13间207平方米。学校保留了早期修建的土木结构学生教室一栋120平方米,图书室一间70平方米,厕所98平方米。校舍面积总共为780平方米,生均9.07平方米。学校现有图书4730册,生均55册。教学仪器设备和音体美器材缺乏,只有5万元的设备。学校现无食堂,学生营养改造计划只停留在单纯的企业共餐层面,无法适应社会的进一步发展。结合当地经济社会的发展、人口变化趋势和城镇化进程等因素分析,我校在未来5年内还将继续服务于韦家河、

3、高石崖、周家窑村的义务教育任务。生源会继续保持在86-88人之间。二、规划目标及主要任务(一)规划目标我校2018年农村义务教育学校建设总体目标为:到2018年,把我校建设成为可以容纳88名儿童学习和生活的硬件一流、软件一流的现代化学校。2013年至2018年,我校学生人数约为86-88人,生均校舍面积为9.07时一&86m2,符合生均7.85平方米的要求。人均图书在55册一54册之间,以后每年图书还会适量增加,可以达到有关要求。学校体育场地约为2400平方米,远远达不到有关要求,在这6年间需要进一步改进。教学实验仪器

4、设备和办公设备严重缺乏,需要进一步补充。学生写字桌椅很破旧,需进一步更换。待一切工作就绪后,可使韦家河村80多名学生受益。(二)规划任务待项目实施完成后,我校硬件设施将迈向一流。具体来说:1、我校所有校舍将达到国家抗震相关要求,校舍面积达到780平方米,生均达到8.86平方米,符合生均7.85平方米的要求。2、我校拥有150m2的学生食堂一座,购置100套师生用餐桌椅和价值1.9万元的厨房设备,可以服务全校90多名师生的饮食问题,学生营养改善计划工作将大幅提升水平。3、建成1010m2的学生塑胶活动场地,从根本上彻底解

5、决全校师生无活动场地问题。4、购置计算机10台,学生信息技术课程的开设和教师的现代化办公将迈上新的台阶。5、新购置100套学生桌椅和价值7.5万元的教学仪器设备,价值4.9万元的音体美器材,从根本上摆脱学生桌椅破旧,教学工作无法正常开展的被动局面,使演示实验开出率达到100%,学生分组实验开出率达到80%以上,数学学科教学达到直观化、具体化。三、资金和进度安排(一)资金安排经详细核算,我校实施本项目共需资金162.9万元。其中新建学生食堂面积为150平方米,按照每平方米2500元计算,需资金37.5万元;在食堂配备厨房

6、设备为1.9万元;学生就餐桌椅100套,每套80元,需资金0.8万元;采购教学仪器及实验设备,共需资金7.5万元;采购音体美器材,共计需要资金4.9万元;为学生配备100套新桌椅,每套按照150元计算,共需资金1.5万元;采购办公用教师计算机10台,一台按照5000元计算,需资金5万元;新修1010m2塑胶学生体育场地,按照1平方米300元计算,需资金30.3万元。(二)进度安排经区务会议研究决定,我校定于2016年实施薄弱学校基本办学条件项目改造计划。四、保障措施为保障本项工作落到实处,特成立田家河乡韦家河小学薄弱学

7、校基本办学条件项目规划领导小组:组长:***(韦家河小学校长)副组长:***(韦家河小学总务主任)组员:***领导小组要进一步制定细化本项目实滋监督检查的措施,及时制定规划执行、资金使用、项目管理、评估验收等相关制度,保证这项工作的正常开展。五、项目方案(一)、校舍建设项目方案经学校会议研究决定:学校拟拆除早期建设多的土木结构学生教室120平方米、土木结构图书室70、土木结构厕所98平方米,在学校东北角原址新修学生食堂一座。1、项目名称:田家河乡韦家河小学薄弱学校改造计划食堂建设项目2、面积及结构:长30米,宽5米,面

8、积为150平方米,框架结构一层。3、工程预算:每平方米按2500元计算,工程造价为37.5(二)、学校设施设备购置方案为了进一步改善学校办学条件,促进教育工作的正常开展,拟新购置教育教学设备、音体美器材、生活设备等设施设备51.9万元,具体说明如下。1、教育教学设备购置:其中课桌椅100套,每套150元,价值1.5万元;数学教学仪

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