大学生应具备的就业能力课件.ppt

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1、大学生需提高的就业能力你的就业路如何走2012年全国大学毕业生将达700万从1999年起我国连续扩大高校招生规模，使高等教育的发展进入一个新阶段。2007年全国高校毕业生为495万人，2008年达到550万人，2009年全国高校毕业生近600万，2010年中国高校毕业生数达630万，2011高校毕业生人数达650万，毕业生人数猛增，但同时社会需求有限，造成大学毕业生就业形势严峻。2012年的就业形势《2012中国大学生就业报告》显示，在毕业生人数激增的背景下，毕业生半年后就业率较为平稳。本科院校2009-2011年毕业生

2、半年后就业率分别为88%、91.2%和90.8%，未就业人数连年增长。2011年全国大学毕业生半年后月收入仅为2,766元，其中本科毕业生半年后月收入为3,051元。相关机构对2007-2012年逾20,000名学员开展的一项调查显示，超过70%的毕业生存在较大经济压力，收入仅能勉强维持自身日常开支，在职业选择上受现实压力影响，难以顾及长远职业发展。在应届大学毕业生人数激增，就业率稳定的情况下，应届生求职竞争将更加激烈，更多大学毕业生将面临毕业即失业的状况，薪酬状况也不容乐观。求职者的反馈相关机构调查表明，85%以上的大

3、学毕业生认为求职所需能力与技巧无法在校园中得到有效训练，更加增添了大学生求职的难度。超过半数的已就业的大学毕业生认为校园中所习得的知识和方法在工作后使用较少，“所学非所用”情况非常严重。同时，相关机构对数十名人力资源专家的深入访谈结果也显示，大量初次就业的大学生在职业素养和能力上与企业要求存在较大差距，工作上手速度慢，很多基本职业技能还需从头学习，很难达到企业预期。用人单位青睐那些知识扎实、综合素质全面、善与他人合作、富有进取创新意识的毕业生。以往，企业录用人才往往单纯追求高学历、好专业、这是大学就业市场供小于求造成的。

4、近几年来，随着就业市场的供大于求，企业挑选人才的眼光提高了，单纯学历已经不足以吸引企业的眼光；企业开始全方位考察人才，他们注重应聘者的人品，希望自己未来的员工踏实肯干；员工要有较好的自理能力，还要对周围环境有较强的适应性，可以独立完成工作；要有一定的交际能力和情商，以便和团队一起工作。调查显示：67％的企业认为毕业生存在工作不踏实、缺乏实干精神情况，而71％的毕业生认为自己是能够吃苦耐劳的；52％的企业认为毕业生的团队合作精神较差，以自我为中心的情况较严重，而76％的学生认为自己具备与团队共进退的精神；61%的企业认为毕

5、业生的薪金要求较高，不切合实际，而79％的学生认为，他们的薪金要求是合适的，与自己的学历、能力相吻合。用人单位的反馈提升就业能力就业能力：是指从事某种职业必须具备的，并在该职业活动中表现出来的多种能力的综合，即职业的胜任力。就业能力可分为专业能力和通用能力，同时还应具备良好的意志品质。把握三个层次、分阶段和步骤进行求职准备1.求职准备2.基础素质3.能力技巧就业能力三个层次求职准备大学生求职者应该根据自身所处不同阶段，全方位提升自身能力。在较低年级时，大学生应当开阔眼界，大量接触职场信息，基于对行业的了解和对自身性格特点

6、的分析选择适合的行业。同时，丰富自己的履历和阅历，完善个性素质，为进入正式的求职阶段打好基础。进入高年级后，通过实习、实践等途径提升职业素养和职业能力，同时针对目标行业和岗位进行求职能力的准备。知己知彼，百战百胜求职前的目标设定是成功求职的基础。所谓“知己知彼，百战百胜”，求职的第一步是自我认知。所谓“知己”是指求职者可以借助性格测评、职业测评等手段对自我能力、性格和兴趣等进行初步的分析和了解，为选择适合自己的职位打下基础。“知彼”则是对行业的了解。求职者可以选择多样化的职业调研、职业访谈方法，对多个行业进行更深入的了解

7、。通过自我认知与对行业的认知之间的匹配，求职者可以得到更为清晰的求职意向，明确适合的行业与目标岗位。求职者的基本素质教育背景构成求职者最基本的素质，包括求职者接受高等教育的学校、所学专业、获得的学位、在校学习成绩及政治素质等。世界500强中91.5%的企业在校园招聘中都对应聘者的教育背景做出了硬性要求，部分企业更对求职者就读的学校和成绩有更加具体的要求，例如一些企业在招聘时明确规定求职者必须是来自“985”、“211”高校，并达到相应的学习成绩要求。在专业技术类岗位中，许多企业对求职者的学位及专业提出了明确规定，而对于专

8、业性要求不高的职位，求职者的学位和专业要求被弱化。一些企业，特别是中国国有企业，也将政治素质和政治面貌纳入对求职者的考核标准中。求职者性格特征一些世界500强企业对求职者的性格特征做出了明确的要求，如正直、诚实、热情、活泼、自信、激情、有好奇心等。具有良好健全的性格特征是良好职业素养和职业精神的前提，大学生应当在学校