对于高校毕业生就业率造假的几点思考.doc

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1、对于高校毕业生就业率造假的儿点思考近段时间以来，随着高校毕业生陆续离开学校进入社会，各大高校均进行了就业率的统计工作，然而一些高校却为达到实现高就业率的目的而进行就业率的造假。］据相关报道，近年来为获得较高的就业率数据，不少高校铤而走险的事件比比皆是。如《燕赵都市报》所披露的某高校说服两名应届大学毕业牛签订就业合同，有了就业合同却无法走上工作岗位现象的“被就业”的想象。据这两位毕业生称，更有甚者，他们班上因为有十多个同学没有找到工作，院系老师为其“积极”奔走，最后都“成功”的与一些用人单位签订劳动合同。我们无法具体统计类似的“被就业”现象到

2、底有多少，但可以预料，这样的情况绝对不是屈指可数的。I就业率是一所高校毕业生就业情况的直接反应，真实性是它的生命。诚然，高就业率可以为学校带来良好的声誉，并在一定程度上吸引慕名而来的莘莘学子，也可以为学校相关领导带来好“业绩”。但通过造假获得的高就业率既影响教育部门对于高校教育资源的宏观调控，也影响人社等部门对于高校未就业人员的统计，从而影响相关政策措施的权威性和可操作性。探究就业率造假背后的原因，笔者认为主要有以下两点：一方面是全国多数教育部门出台了对高校评估的文件，而应届毕业生的就业率成为其中一个重要的评估项目，与次年的招生计划等工作直

3、接挂钩，校方为了吸引更多的牛源，做出越矩的行为；另一方面高校教学资源的不合理配置和就业渠道的狭窄影响毕业生的就业落实工作，如专业课程设置不尽如人意，培养模式过于单一，相关的转专业之类的规定抑制学生兴趣的开发和安放。最终都导致就业率不理想而造成部分学校造假。丨如何实现高校毕业生的高就业率，遏制高校就业率造假成为一个实实在在的民生问题，需要高校协同教育，人力资源等部门携手合作，共同努力方能实现。丨高校应加强课程设置的科学性，合理性。古人有言：“术业有专攻”，高校的课程设置应紧密结合社会所需，专业所需。而口用人单位对于具有专业水准的毕业生们更加青

4、睐。但可悲的是，绝大多数高校的不少专业课程设置繁而杂，更令人无言的是，据笔者了解，有不少的毕业生说不出或不敢肯定的说出自己专业的核心课程。据企业反馈的信息，学业基本功扎实的毕业生在后续的工作、培训过程中都更具有潜力，拥有更好的适应能力和思维习惯。］同时，高校也应改革学生的培养模式。让单纯的学术培养转变到到组织协调等能力的并行培养应该受到重视。我们的社会、企业由不同种类的系统，人员构成，毕业生的非学术能力对于毕业生进入用人单位后的工作、生活至关重要。就目前而言，在大学以前所缺失的非学术能力的培养应该成为大学培养模式的一个重要方面。由于应试教育

5、的大背景造成了大学以前非学术能力培养的欠缺，大学则成为毕业生在进入用人单位以前的最佳培养平台。而企业的多数精英跟他们在大学的此方面的锻炼息息相关。而这种能力也成为企业选拔人才的一个重要方面。］高校需要加强与人力资源等相关部门的沟通和合作。人力资源部门拥有促进高校就业的专门、专业部门和工作人员，拥有促进毕业生就业和创业的相关政策措施。通过人力资源等部门建立高校与用人单位之间的人才市场，促进就业工作的开展。同吋，人力资源部门也可以通过这i平台为准高校毕业牛们提供信息资源和服务，帮助学牛转变就业观念，从而促进高校毕业生的就业工作。］提高高校毕业生

6、就业率，遏制高校毕业生就业率造假是一个系统的过程，涉及到社会的各个环节。我们相信只要通过政府相关部门，用人单位的统一协调，全社会的齐心协力,一定能为提高高校毕业牛就业率展开一幅美好的蓝图。