《论语》十二章(第1课时)课件.ppt

《《论语》十二章(第1课时)课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《论语》十二章学习目标1．积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。2．掌握了解《论语》的基本情况及孔子的教育思想。3．背诵短文，积累成语、名言警句。4．会翻译文段，领悟《〈论语〉十二章》的深刻含义，体会孔子的思想修养。孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国(今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、政治家、教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人，其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，相传有弟子三千，贤弟子（贤者或圣贤的人）七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文

2、献整理家，晚年修订了《六经》（修《诗》《书》《礼》《乐》，序《易》，撰zhuàn《春秋》）。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成了儒家经典《论语》。孔子对后世影响深远，他在世时已被誉为“孔子被后世统治者尊为“圣人”，他被称为“孔圣人”“至圣(圣人之中的圣人)”“大成至圣”“至圣先师，万世师表”。战国时期儒家代表人物“亚圣”孟子与孔子并称“孔孟”。联合国教科文组织已将孔子列为世界十大文化名人之首（孔子、柏拉图、亚里士多德、哥白尼、牛顿、达尔文、培根、阿奎那、伏尔泰、康德。）。《论语》《

3、论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。共20篇。集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（《孟子》、《中庸》、《大学》、《论语》）之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。语录体：常用于门人弟子记录导师的言行，有时也用于佛门的传教记录。因其偏重于只言片语的记录，不重文彩，不讲篇章结构，不讲篇与篇之间甚至段与段之

4、间时间及内容上的必然联系，故称之为语录体。《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”先生，指孔子学习（知识）表顺接，并且、然后也、同样代词，代指学习的内容通“悦”，愉快温习，反复实习按时语气词，吗这里指志同道合的人表委婉语气，不也…吗？指道德上有修养的人生气，发怒从快乐了解翻译：孔子说：“学习了（知识），然后按时去复习，不也很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗?别人不了解（我），（我）却不生气，不也是一个品德高尚

5、的人吗?”连词，表转折，却第一章“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会“不亦乐乎”呢？从中可以看出孔子对学习与交流有怎样的态度？解读①“朋”指志同道合的人。②有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。③可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。这一章主要谈了什么？第一句讲：学习方法（或学与习的关系）第二句讲：学习的乐趣第三句讲：个人修养（或为人态度）曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”每天，名词作状语自我检查，反省wèi老师传授的知识，

6、动词作名词Zēng人称代词，我泛指多次曾参（shēn），孔子弟子温习，反复实习替真诚，诚实谋划，出主意表转折，却忠心，尽心翻译：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过了呢？”第二章曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”1、曾子每天从哪三个方面反省自己？为别人办事与朋友交往温习知识2、曾子对自己有什么要求？忠（尽心尽力）信（诚实）习（温习）3、这一章主要讲治学的人要怎么样?从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么？4

7、、这句中所包含的成语：三省吾身要加强个人思想道德修养。重视品德修养。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（迷惑，疑惑）越过，超过不能为人力所支配的事情<可理解为能听得进不同意见。>表顺承通“又”站立，站得住，这里可以理解为独立做事情﹌规矩，规范翻译：孔子说：“我十五岁就有志于做学问；三十岁能够自立于世；四十岁能通达事理，不被物所迷惑；五十岁的时候我知道哪些是不能为人力所支配的事情；六十岁时能听得进各种意见；七十岁能随心所欲，而不会越出规矩。第三章课文探究1、本章

8、是孔子自述他学习和提高修养的过程。从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？十五岁到四十岁：学习领会。五十、六十岁：安心立命，不受外界左右。七十：主观意识和做人规则融合为一。2、道德修养的最高境界是怎样的？思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。3、我们从这一章中可以得到什么启