高三第五次周练.ppt

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1、高三第五次周练1.下列词语中，各组加点字的读音都不相同的一项是A.pìxué/xuèhèngfàn/guī；Bjìngsùquān/juàndàng/chēng；Ckuài/huìkù/kuàqiǎngzhá;Dmái/méihuán/yuánmú/mótòng/dòng。A.媲美/譬喻噱头/戏谑横财/蛮横贩卖/皈依B.痉挛/靓妆回溯/塑料圈点/圈养档案/鼎铛C.市侩/污秽纨绔/胯下强求/强颜油炸/札记D.阴霾/媒介　盘桓/城垣模样/模仿悲恸/恫吓2、在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）一蹴而就：形容事情轻而易举，一下子就能完成。

2、不以为意：不放在心上，表示不重视，不认真对待。一挥而就：笔一挥就完成，形容文思敏捷或笔法娴熟。人所不齿：人们不作同类看待，表示鄙视。人所不耻：人们不以之为耻。3.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是Abìbìpíbǐ；Bcāngqiāngcāngchuàng；Czhuózhàonàochuò;Djìqícháijì。A、庇护筚路蓝缕毗邻如丧考妣B、沧海椎天抢地伧俗凄怆动人C、卓荦征帆去棹泥淖绰有余裕D、荠菜噬脐莫及同侪光风霁月7、在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）难以释怀：指（爱憎、悲喜、思念等感情）难于在心中消除。不以为

3、意：不放在心上，表示不重视，不认真对待。难以忘怀：形容记忆深刻，不容易忘掉。诚惶诚恐：惶恐不安。惊慌失措：因害怕慌张而举止失常，不知所措。青云直上：形容官职升得很快很高。扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速往上升。7、在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是卷帙浩繁：形容书籍很多或一部书的部头很大。蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象（多指文物）。自顾不暇：照顾自己都来不及（哪里还能顾到别人）。鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。1、社会环境——故事发生的时代背景。作用：①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格③

4、揭示社会本质特征，揭示主题。2、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。作用：①自身的、独立的审美价值，表现地域风光，提示时间、季节和环境特点②渲染气氛，营造氛围③烘托人物性格，或某种心理；为刻画人物做铺垫④展开、推动情节⑤深化主旨⑥象征和暗示景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。小说中景物描写的作用：一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景景物描写一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。二、渲染气氛，烘托人物心情景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人

5、物的情趣、心境，表现人物的心理。三、展示人物性格人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此作家注意用景物来展示人物性格。四、暗示故事，推动情节的发展五、寄托人物的思想感情六，深化作品主题13．文中开头和结尾都有景物描写，请分析两处景物描写的作用。（4分）【答案】开头部分景物描写的作用①交代故事发生的地点，突出第五等火车站环境的恶劣，为下文情节的开展作铺垫；②衬托站长忠于职守、甘于寂寞的美好品质。结尾部分景物描写的作用①和文章开头所写的小站的荒凉景象构成对比，突出小女孩给小站带来的巨大变化；②衬托女孩美好的形象，升华主题，赞美了女孩的奉献精神。14．请简

6、要赏析鹰雕和狼搏斗部分的语言特色。（4分）【答案】①多用长句，写出了雕、狼双方的即时反应，表现了当时气氛的紧张，争斗场面的激烈；②多处使用拟声词、叠音词，有形有声，形象生动，具有场面感；③运用了一连串的动词，把鹰雕和狼搏斗过程写得惊心动魄，极具艺术感染力。15．试分析鹰雕在文中的作用。（6分）【答案】①以物衬人。鹰雕为了护主与狼殊死搏斗，站长未来守职不畏环境恶劣，鹰雕衬托了站长坚忍形象。同时应雕受伤，女孩全身心救护，鹰雕映衬了女孩的善良、有啊ixin、知恩图报。②鹰雕的出现推动了小说情节的发展。鹰雕护主受伤，女孩救鹰雕发现水质不好而送水。③鹰雕对表现文章主旨有重要作用。小说画面定格在鹰雕

7、、朝日、女孩……组成的唯美画面上，突出了小说中人、事的美。16．小说写了大碱滩上站长、女孩和鹰雕之间的故事，意蕴丰富，请作探究。（6分）【答案】①站长与大碱滩：赞美了在极其艰苦环境中恪尽职守的精神。②鹰雕与女孩互救的故事：表现人与自然应该和谐相处的主题。③女孩与站长：强调了社会需要我们每个人的付出。