鉴赏古代诗歌的意境.ppt

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1、鉴赏古代诗歌的意境意象：作品中描写的自然景物不再是客观的景物，而是浸染了作者感情的东西，也就是作者主观之意和客观之象融为一体的艺术形象叫做意象。意境：它比之自然界中的客观景物更容易激发读者的共鸣，意,指作者的主观感情,境,指作者所创设的生活图景.意境就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界.②展开联想和想象，用自己的语言再现图景画面。③点明景物所营造的氛围特点,能用两个双音节形容词概括出来，如:雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等。④表达了诗人什么样的思想感情，如欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛，或惜别之

2、情、依恋之情、赞美之情、仰慕之情、豪迈之情、闲适恬淡之情，或给人什么样的启示和思考，并指出为什么。意境题答题要点①找出诗中的意象山居秋暝1·王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留作者在这首诗塑造了怎样的一种意境？这种意境表现了作者怎样的理想？、山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙，翠竹成林，月下青松，水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境，反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶。江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共

3、远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古老存老马，不必取长途。问题：《江汉》诗中二、三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境，表达了一种什么感情？答：①第二联中的“片云”，远浮天边，喻诗人漂泊他乡；永夜的“孤月”，喻诗人与月共远同孤。第三联中用“落日”喻暮年；“秋风”是实景。②两联情景交融，营造了一个天高道远、孤月独照的孤寂冷清的意境。③诗中提到“心犹壮”、“病欲苏”、“存老马”等，从中可看出诗人不服老、不怕病，洋溢着一种自强不息、积极用世的精神；同时从尾联看，诗人有一种老当益壮的情怀，但一生漂泊，

4、终被遗弃，大有连一匹老马都不如的怨愤之情。①对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。②伤春悲秋，或见秋而思乡。③见流水则思年华易逝。④折柳送别。⑤鸿雁——游子思想怀亲之情和羁旅伤感。⑥听梧桐而心悲凉。⑦以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。⑧以蝉喻品行高洁。⑨以草木繁盛反衬荒凉。⑩菊花——坚贞高洁的品质。⑾梅花——傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。⑿松——坚贞高洁，是傲霜斗雪的典范。⒀莲——表达爱情。⒁杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征。⒂鹧鸪鸟——离愁别绪。在诗歌中，以景传情达意的往往具有一定的固定性。如：“故乡明月”传达“乡思情”；以“松

5、风残月”传达“隐逸情”；以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”；以“中秋月圆”传达“相思情苦”；以“风雨花落，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”；以“长亭折柳”传达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”；以“昔荣今非”，几度夕阳红“传达“对世事沧桑的感叹”；以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”等等。诗歌鉴赏，让你的生活充满诗意下课啦！