轮复习专题力与物体平衡.ppt

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1、第二轮复习专题：力与物体平衡本专题综述：1、基础性受力分析是正确分析运动、做功、能量等问题的基础平台2、广泛性力的性质和平衡不仅选择题每年单独成题，而且延伸到实验题、计算题中（2010广东）13.图2为节日里悬挂灯笼的一种方式，A,B点等高，O为结点，轻绳AO、BO长度相等，拉力分别为FA，FB灯笼受到的重力为G．下列表述正确的是A．FA一定小于GB．FA与FB大小相等C．FA与FB是一对平衡力D．FA与FB大小之和等于G力力是物体间的相互作用力的基本性质a．物质性b．相互性c．方向性力的效果a．改变物体形状b．改变运动状态重力1．重力（1）由于地球吸引而使物体受到的力叫重力．（2）重力的方向

2、：竖直向下．（3）重力的大小：G＝mgg＝9.8N／kg（4）重力的测量工具弹簧秤（5）g的取值及变化2．重心（1）概念：物体各部分所受重力的作用点．（2）质量均匀分布的物体，其重心只跟物体的形状有关；质量分布不均匀的物体，其重心不仅跟物体的形状有关，还跟物体的质量分布有关．重心不一定在物体上。g随高度增加而减小，随纬度的增加而增大球体的重心一定在球心？弹力1．弹性形变物体形状或体积的变化叫形变，外力撤去后恢复原状的形变叫弹性形变．2．弹力产生条件（1）直接接触只接触不挤压没有弹力（2）弹性形变3．弹力的方向（1）压力或支持力的方向垂直于接触面指向受力物体．（2）拉力的方向沿着绳指向绳收缩的方

3、向．4.胡克定律F=kΔxK:劲度系数，只与弹簧本身有关图1－11（a）中，小球放在斜面和竖直挡板之间，在重力作用下小球与斜面及挡板间都有挤压趋势，因此小球与斜面接触处，小球与挡板接触处都会产生弹力．而图1－11（b）中，小球放在水平面和竖直挡板间，虽然小球与竖直挡板相接触，但在接触处没有相互挤压趋势，因此小球与竖直挡板间不会产生弹力．摩擦力1、摩擦力可分为（1）滑动摩擦力（2）静摩擦力（3）最大静摩擦力2、摩擦力产生的条件：（1）、相互接触，（2）有弹力，（3）有相对运动或运动趋势3、摩擦力方向：沿着接触面的切线方向，与相对运动或趋势方向相反，与运动方向无关先分清摩擦类型，再分类进行计算。只

4、有滑动摩擦力才能用F=μN计算4、摩擦力的大小计算：5、摩擦力与弹力的关系：方向：垂直大小：只有滑动摩擦才与弹力成正比有无关系：有摩擦力一定有弹力，有弹力不一定有摩擦力注意问题：（1）摩擦力的效果是阻碍物体间的相对运动，并不能说阻碍物体的运动的作用。（2）不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩擦力；运动的物体受到的必是滑动摩擦力。练习1：在图中，A物体受到摩擦力的是：A、A沿粗糙的竖直墙面滑下。B、A沿光滑的斜面向上运动。C、A随B一起向右匀速运动。D、A在斜面上静止不动。练习2：一根质量为M，长为L的均匀长木板，放在水平桌面上，其中有三分之一的木板伸出桌面，如图，木板与桌面的动摩擦系数为μ

5、。现用一水平力F把木板推出桌面，问木块受到的摩擦力大小等多少？小结：滑动摩擦力大小仅与压力、接触面材料有关，与接触面积无关练习3、一个物体静止在斜面上，若斜面倾角增大，而物体仍保持静止，则它所受斜面的支持力和摩擦力的变化情况是（　　）A、支持力变大，摩擦力变大；B、支持力变大，摩擦力变小；C、支持力减小，摩擦力变大；D、支持力减小，摩擦力减小；变形：若斜面倾角增大，物体由静止而下滑，答案如何？小结：1、知识点总结：计算摩擦力一定先区分摩擦类型，再分类计算；2、技巧总结：认真审题，认清题目条件安培力1、安培力是磁场对电流的作用力2、安培对电流在磁场中的作用力进行了研究3、安培力大小：F=BIL，

6、其中三个量一定要相互垂直4、安培力的方向：既垂直于磁感强度，又垂直于电流具体用左手定则判断其它方法：电流元、等效小磁针、电流推论、特殊位置洛伦兹力1、洛伦兹力是磁场对运动电荷的作用力2、洛伦兹力大小：F=BQV，其中三个量要相互垂直3、洛伦兹力的方向：既垂直于磁场，又垂直于速度，具体方向由左手定则判定。4、洛伦兹力不做功力的合成原理：平行四边形定则注意：分力不一定小于合力练习5：12N5N6N三个共点力合力范围是多少？5N6N7N三个共点力合力范围是多少？1：依据：力的分解是力的合成的逆运算，也遵循力的平行四边形定则．如果没有其它限制，对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形．力的分解

7、所以，我们可以由力的作用效果来确定分力的方向.2：原则：尽管力的分解没有确定的结果，但在解决具体的物理问题时，一般都按力的作用效果来分解．F1F2F力的平衡解题步骤1、画受力图2、建坐标系3、列方程（07广东）、如图3所示，在倾角为θ的固定光滑斜面上，质量为m的物体受外力F1和F2的作用，F1方向水平向右，F2方向竖直向上。若物体静止在斜面上，则下列关系正确的是A．F1sinθ＋F2cosθ＝mg