新课程高考作文复习应考.ppt

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1、新课程背景下作文复习应考的实效性成都七中罗晓晖一、新课改对高考作文有何影响二、如何提高作文复习的实效性三、补充建议大纲应该说：不是毫无，可以忽略。新课改对高考作文有何影响理由1：文章自有其道，与课改与否无关。就高考作文而言，你去探讨“课改精神”，不如想想怎样才能写得好文章。理由2：高考作文命题有稳定性。观察全国各省市的高考作文命题，可以预见不会有明显变化。课改可能对高考作文命题产生较微妙的影响。但这种影响是非实质性的。作文复习应考，对此无须顾虑。新课改对高考作文有何影响在命题方面，可能寻求给考生更多的自由度，以拓展书写空间。四川

2、卷总体上较富思辨性，相对而言具有较高水准。会在保持这一特色的基础上，贴近社会和人生现实，促进考生感悟与性情的表达。一般说来，不太可能出现“中国崛起”（课标卷）“汶川地震”（全国卷）之类的作文题。如何提高作文复习的实效性考场作文不是自由的文学创作。（1）指定时间完成指定题目，决定了写作的规定性（非自由）特征，无论对题目有无感悟，都不可另起炉灶。（2）篇幅（800字）的规定，旨在考查展开思想的结构和条理，考查考生操作语言的技术能力。相应地，可以得到两点：（1）审题的重要性压倒一切。（2）对作文进行分项训练。首先必须认识高考作文的特性。

3、应该说，一切考场作文都具有规定性，规定性决定其技术性。如何提高作文复习的实效性审题，在很大程度上决定于阅读理解能力。作文教学与阅读教学在此环节是关联着的。这体现了作文考查的综合性。Eg.1总有一种期待（1）审题的重要性压倒一切。Eg.2“手握一滴水”一滴水里有阳光的谱系图/有雪的过去和未来式/有沙漠和大陆架/有人的生命……/我手握一滴水/就是握着一个重大的世界/但一个小小的意外/比如一个趔趄/足以丢失这一切如何提高作文复习的实效性当前教学的主要问题，是思维训练的欠缺。每年高考作文，均可看出考生思维品质的普遍低下，这与日常教学缺少训

4、练有很大关系。要通过对各种类型的作文题目的审题立意训练，有针对性地提高审题的准确度。审题立意，本质上是思维和思想的考查。要使学生习惯于多种思维角度。对任何题目，都尝试沿着顺向的、逆向的、辩证的这三种角度来思考题目。如何提高作文复习的实效性Eg.熟悉（四川卷）顺向的：认同“熟悉”。理由：安全感；经验累积；应对未知的凭借……基本角度：顺向的、逆向的、辩证的逆向的：不认同“熟悉”，要超越“熟悉”。理由：改变作为世界的主题；发展的需要；创新的需要；提升人生至于新天地……辩证的：辩证看“熟悉”。理由：……如何提高作文复习的实效性经验表明：唯

5、有分项的训练，才可能是有效的；唯有切口小的作文讲评，才能指点到位解决问题。（2）对作文进行分项训练。分项训练的主要方面：——审题立意（包括材料的理解概括）；——素材的处理；——语言表达和段落组织；——文章修改。如何提高作文复习的实效性第一，关于文体选择。文体以议论文为上。理由：（1）符合选拔要求。上溯科举时代，横比国外高考，皆以易于呈现考生见识的议论文为主要考查方向。（2）符合考生年龄和发展特征。（3）利于评卷，不易被误判。（4）高水平的诗歌、记叙文，均需很高的技巧，不易写好。首先，澄清几点：第二，关于文章结构。800字的文章，不

6、存在复杂结构，无需特别训练。可通过素材联想归类以寻找分论点的环节来处理。如何提高作文复习的实效性素材，此处指在议论文写作中可能被运用的论据。素材和素材的处理学生在考试时的习惯，是急于完成作文，而非深入思考下去。因此在有了观点之后，他们会立即寻求论据支持。要尊重这种习惯善加利用。如果引导得法，使学生形成归纳、鉴别的思考习惯，就可以获得极大的效益。步骤：联想论据——列举论据——分类提炼——得出分论点——厘清先后，形成行文层次列举、归类、分论点、层次：一步与一生1．《呐喊自序》中，鲁迅人生早期的几步——人生的选择不是一步到位的；人的一生

7、，是一个不断自我探索、自我发现的过程。2．《宽容序言》中，先驱者迈出无知山谷而看到新世界的一步——有时候，杰出人物，站在时代前列的人物，他们的一步，不仅决定其自身的人生价值，甚至会关系到一群人、一个民族的命运。3．《我与地坛》中，史铁生人生中艰难而重要的一步——人的一生，至为关键的一步，往往不是一下子能够跨出，而建立在艰难的徘徊、痛苦的思考之上。4．《归去来兮辞》中，陶渊明回归田园的那一步——有时候，一步决定了一生的方向。5．《梦游天姥吟留别》中，李白发出“安能摧眉折腰事权贵”的呼声，远离朝廷的那一步——一步可能是一生中的关键抉择

8、；关键一步的选择，需要顺从自我生命意志的召唤。如何提高作文复习的实效性第一，素材的来源。只有在考场上有用的素材，才是有效的。盲目积累，没有必要。要特别注意（语文、历史、政治等）课本上的素材的挖掘。关于素材的几点认识第二，素材的运用。1、关于“经典材