高校科研经费投入与区域经济增长——基于产学研视角的分析.pdf

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1、2016年第4期ScienceandTec科hn技olo管gy理M研an究agementResearch2016No．4doi：10．3969／j．issn．1000—7695．2016．04．021高校科研经费投入与区域经济增长基于产学研视角的分析王海兰，李燕飞，梁燕。，朱星谕(1．暨南大学科技处，广东广州510632；2．广东外语外贸大学南国商学院国际经济贸易系，广东广州510545；3．暨南大学校友与社会合作办公室，广东广州510632)摘要：基于集聚经济理论、结构经济学和新经济增长理论，总

2、结出高校科研经费投入影响经济增长的4条主要渠道：直接渠道、贸易渠道、投资渠道和人口渠道，并建立一个具有新经济增长理论特征的两部门研发创新模型．运用省级面板数据对2002-2013年期间国内高校科研经费投入与经济增长之间的关系进行实证分析。研究发现，高校经费投入对经济增长具有一定程度的促进作用，从东部到中部再到西部地区，这一作用依次递增；对产业结构升级的抑制作用随经济发展水平的提升呈现倒“u”型变化规律；随着时间的推移，对经济增长的带动作用逐步提升，对产业升级的促进作用也逐步显现。关键词：高校科研经

3、费；区域经济增长；产学研；产业升级中图分类号：G463；F061．5文献标志码：A文章编号：1000—7695(2016)04—0107—06UniversityResearchInvestmentandRegionalEconomicGrowth—AnalysisBasedonthePerspectiveofProduction，Educmion＆ResearchWANGHailan’LIYanfei，LIANGYan，ZHUXingyu，(1．Science&TechnologyResearc

4、hDepartment，JinanUniversity，Guangzhou510632，China；2．DepartmentofInternationalEconomicsandTrade，GuangdongUniversityofForeignStudies，NanguoBusinessCollege，Guangzhou510545，China；3．AlumniandSocialCooperationOfice，JinanUniversity，Guangzhou510632，China)Abst

5、ract：Basedonthetheoryofagglomerationeconomies，structuraleconomicsandnewgrowththeory，thisessaysumsupfourmajorchannelsbywhichuniversityresearchinvestmentafectseconomicgrowth：directchannels，channelsoftrade，investmentchannelsanddemographicchannels．Thepape

6、rmakesatwo—sectormodelwiththeneweconomicgrowththeoryandusesprovincialpaneldata(2002—2013)tostudytherelationshipbetweenuniversityresearchinvestmentandregionaleconomicgrowth．Thepaperfindsthatuniversityresearchinvestmentcouldpromoteeconomicgrowthwithacer

7、taindegreewhichincreasesfromeasttowest，anditalsopromotesregionalindustryupgrading．Keywords：universityresearchinvestment；regionaleconomicgrowth；cooperationofindustry；educationandacademysponsor；industryupgrading随着我国经济发展水平不断提高，建设以自主据《中国统计年鉴》数据显示，2013年我国高

8、等学创新为主要特征的集约型经济发展道路已成为我国校研究与试验发展经费支出达到780．56亿元，相比经济发展的必然选择。现代主流经济理论指出，创2003年增长了近4倍，年均增长率达19％；而同一新在经济增长和产业转型升级过程中均发挥着重要时期，我国经济的年均增长率维持在10％左右。探作用。高等院校作为我国创新体系中的重要组成部究当前我国高校科研经费投入与区域经济增长的关分，一方面持续不断地为社会培养了大批的创新型系，对于提升高校科研经费使用效率，促进区域经高科技人才；另一方面通过产学