苏教版高中语文必修二文言文复习课件.ppt

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1、苏教版高中语文必修二文言文复习文言文篇目《六国论》（苏洵）《阿房宫赋》（杜牧）重点实词殆若是，则大事殆乎弛，小事殆乎遂（遂，通“坠”。坠失）农耕殆则土地荒近于通“怠”。懒惰虚词归纳焉⑴盘盘焉，囷囷焉。⑵风雨兴焉。⑶始速祸焉。（4）且焉置土石（5）吴人焉敢攻吾邑（相当于“然”）（兼词“于之”）（句末语气助词）（于何，在哪里）（疑问代词，哪里，怎么）⑴较秦之所得与战胜而得者。⑵与嬴而不助五国也。⑶二败而三胜。⑷下而从六国破亡之故事。⑸骊山北构而西折。⑹后人哀之而不鉴之。⑺谁得而族灭也？（8）而又何羡乎？1、（表修饰）2、（表转折）3、（表并列）4、（表承接）5、（表承接）6

2、、（表转折）7、(表承接)8、（表因果）而以⑴不赂者以赂者丧。⑵秦以攻取之外。⑶以有尺寸之地。⑷举以予人。⑸以地事秦，⑹洎牧以谗诛。⑺以赂秦之地封天下之谋臣，⑻苟以天下之大。1、（因为）2、（凭借）3、（连词）4、（把）5、（用）6、（因为）7、（用）8、（凭借）文言句式判断句省略句倒装句被动句六国破灭，非兵不利，战不善。赂秦而力亏，破灭之道也。明星荧荧，开妆镜也。灭六国者，六国也，非秦也。赵尝五战于秦。其势弱于秦。架梁之椽，多于机上之工女。判断下面的句式特点举以予人。长桥卧波，未云何龙？苟以天下之大。并力西向。秦人不暇自哀。函谷举。有如此之势，而为秦人积威之所劫。洎牧

3、以谗诛。古今异义犹有可以不赂而胜之之势。古：可以凭借。今：表示可能或能够。至于颠覆。古：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。相当于“以致”、“以至于”今：①表示达到某种程度。②表示令提一事各抱地势，钩心斗角古：指宫室结构参差错落，精巧工致。今：比喻各用心机，互相排挤。翻译总体要求：对补调顺1、对：原句中重点词语要有对应解释，体现直译的特点。2、补：补出原句中省略的成分。3、调：调整语序，使译句符合现代汉语的习惯。4、顺：在上述三点基础上，再作适当润色，添加一些必然的词语，使译句更加流畅通顺。夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势！为国者无使为积威之所

4、劫哉！六国与秦国都是诸侯国，六国的势力比秦国弱小，但是也还有可以凭借不贿赂而战胜秦国的趋势。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊！