五年级下册第五单元习作.ppt

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1、习作习作燕颔须虎，豹头环眼。声若巨雷，势如烈马手提丈八矛蛇，好不威风身长八尺，。。猜一猜明平头国字脸,,身长八尺,浑身肌肉,一看便是个运动员的料儿。两抹浓眉下面是一双望向篮球就会变得炯炯有神的眼睛,高鼻梁,薄薄的唇总是微抿,一如他的性格——倔强，他就是。没有过人的外表,用来征服旁人的从来都只是那出色的球技和坚韧不拔的毅力。猜一猜新中华钢笔新中华这节课，我们的习作内容有两个，一是仿照《少年闰土》的写法，用一两件事来介绍给你印象最深的小伙伴。二是根据提供的《小木船》的开头部分，展开想象的翅膀，续写“我”和好朋友

2、陈明后来发生的事情。写时，要注意写出小伙伴的特点，把事情写具体、生动，语句通顺，想象要合理，写完后认真读一读，仔细改一改。习作要求新中华钢笔新中华牛顿在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱，他总是赞起来买锯、买钉锤、买凿子，他整天忙着做手工，学习成绩很不好。这段话表现了他（）方面的特点。爱好练习一新中华钢笔新中华亮亮又摇头又甩胳膊的哭起来，他哭了一会儿用手揉揉眼睛，断断续续地哼着，还不时地从指缝里偷看，看大家是不是注意他，他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上，看到大家都若无其事地各

3、做各的事，也就不闹了，拉着小汽车出去玩了。这段话表现了他（）方面的特点。性格练习二为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动，烈火在他身上烧了半个多钟头，才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。这段话表现了他（）方面的特点。品质练习三新中华钢笔新中华小结人物的特点是多方面的，我们写作文时要从多方面去考虑，抓住一个人比较明显的某些特点，这样选择的范围就能够扩大。你想写哪个小伙伴，她（他）有什么特点？确定下来后，为了使读到文章的

4、人真正了解他，必须在选取事例上动点脑筋。既然这个人是你的小伙伴，发生在他身上的事情你知道的一定多。你可以从中选择一、两件最能表现他特点的典型事例记叙下来。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。这是写了“我”与闰土相见的情景，写出了怎样的闰土？抓住什么来写的？回顾课文新中华钢笔新中华“……月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜

5、了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”“……走到了，看见猹了，你便刺。……”这是写闰土看瓜刺猹的事。写出了怎样的闰土？抓住什么来写？思考新中华钢笔新中华《少年闰土》写了有关闰土的四件事情，使闰土的形象跃然纸上。学习《少年闰土》的写作方法：抓住人物的的语言、行动、神态来表现人物，不仅可以把人物写活，而且能够把事情写清楚、写具体，写得打动人心。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经过写具体，要写出小伙伴的特点。新中华钢笔新中华写作提示你的写作对象是谁？他有怎样的特点？围绕这一个特点，可以用怎样的事例来表

6、现人物特点？这几件事情可以怎样安排顺序？选好了自己要写的人、事之后，还要想一想按照什么顺序来写小伙伴。构思指导新中华钢笔新中华直接回忆→具体事例→呼应开头这是写人作文的一个基本的章法。这个章法要求我们用回忆的方法，直接点明要写的人物和人物的特点，然后再叙述具体的事例，来表现人物的特点。结尾还要写一个呼应开头的段落，以使文章的结构严谨而完整。文章结构参考一新中华钢笔新中华直接回忆：这里是文章的开头。指的是直接回忆要写的人物，点明人物的名称、身份、特点等等。开头要简洁，开门见山。直接回忆新中华钢笔新中华这里是文

7、章的结尾，指的是要总结一下，还要回到开头的回忆上来。当然还可以结合着呼应开头，直接点明人物具有什么样的特点；或者抒情，暗示出人物的特点来。这里的特点，是指思想品质方面的特点。结尾呼应开头，可使文章的结构严谨而完整。呼应开头新中华钢笔新中华这一种章法是三段式章法。指的是用描写人物外貌特点的方法开头，然后再具体叙述事例，来表现人物的特点。外貌开头：指的是用描写人物外貌特点的方法来写作文的开头。开头描写人物的外貌，能给读者一个逼真的形象，给人一种亲切感、真实感。描写人物的外貌，要注意抓住人物最突出的特点，不要面面

8、俱到，把人物最突出的地方描写出来就可以了。外貌开头→具体事例→人物特点文章结构参考二新中华钢笔新中华这里是文章的重点段落，要具体地来叙述了。这里的具体事例，可以是一件，也可以是两件。但如果是两件，应该能够表现人物的同一个特点。叙述具体事例，一要精心选材，注意选择那些最能揭示人物特点的材料来写。二要注意抓住生活中的富有情趣的细节来描写人物。在叙述中力求抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等等的特点，来细致地刻画人物