浅谈如何做好小学语文备课工作.doc

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1、浅谈如何做好小学语文备课工作李晓勇语文课工具性这一本质属性决定了语文课必须要上成语言文字训练课，对学生进行严格扎实的语言文字训练，从而更好地提高学生听说读写的能力，促进少年儿童整体素质的提高，这一要求我们语文教师在转变观念的同时，更要注重实效。在备课时，要把学生语文行为的实践环节作为教学过程的重要一环来落实，要精心选好语言文字的训练点，精心制定好教学目标，科学地编制好达标的程序，备好这一“学案”，只有这样，才能摒弃重情节分析轻语言文字训练的教学模式，才能加入语言文字训练的力度，以训练促巩固，以训练促发展，以训练促提高。吃透教材，选准训练点要落实语言文字训练，就必须善于寻找和

2、确定语言文字的训练点。所谓语言文字训练点，就是在语文教学中根据大纲对不同年级的具体要求，结合课文的内在训练因素，按照学生实际知识和能力水平所确定的语言文字的训练单位或部位。只要找准语言训练点，语言文字训练才会卓有成效。确立训练点，落实教学目标教学目标是教学的预期结果，是课堂教学的核心内容，一个合理的教学目标，应该充分体现素质教育的要求，确定了语言的训练点，我们就可以根据确立的训练点制定好切实可行的教学目标。总之，在今后的教学备课中，把这项工作抓紧、抓细、抓实，从点点滴滴中求得进步。虽然没有轰轰烈烈的业绩，但我都要做到踏实，认真的工作。在我的备课工作中，我将继续努力，多反思，

3、多总结，调动自己的积极性，促进工作效率的提高。