浅析高校公共舞蹈课多元化课程设置.doc

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1、浅析高校公共舞蹈课多元化课程设置摘要:大学生公共舞蹈课教学是一个新层面上的舞蹈教学，如何建立起科学规范、具冇特色的课程体系是本文阐述的基本问题。文章通过分析公共舞蹈课的价值，进一步阐明了公共舞蹈课的教学目的、多元化知识与多样化课程设置方法及课程设置与实践应用相结合的教学原则。关键词:大学生;公共舞蹈课;多元化知识目前在校的大学生基本上还是从我国现存的应试教育模式中走出来的一个特殊群体，所谓特殊，体现为他们知识结构的不均衡,特别是对艺术知识知之甚少，在这种教育体制下培养出来的大学生与时代对人才的需求是不适应的。在现金将教育价值指向人的基本品格、

2、全面推进素质教育的新形势下，公共舞蹈课终于进入了部分大学校园，从学生上课的积极性足以看到他们对艺术教育的渴望，同时也反映了舞蹈美育同样适合于大学生这一理解能力强、情感和思维活跃的教育群体。探索适合这一群体特征的教育教学方法，是摆在高校舞蹈教育工作者面前的重要课题。一、公共舞蹈课的教育价值1・扩大知识面、优化大学生的知识结构舞蹈不仅是肢体、情感的艺术，更是一种文化的表现形式，是传播文化的特殊载体。在数千年的发展中，舞蹈汇集了各民族、各地区的优秀乐舞文化，蕴含着丰富的历史学、社会学、宗教学、美学、运动学以及生理学和心理学的知识结构，舞蹈的这一特征

3、对于整天验算公式、埋头读书的学子们来讲，无疑是在他们面前敞开了一个新的知识天地，为他们的学习生活注入了新活力，填补了知识空白，完善了知识结构。2.完善自我，提高素质教育不仅是知识和技能的传授，更是人格的塑造和完善。屮国舞蹈有着得天独厚的文化资源和人文环境，舞蹈课逐渐进入高校的艺术教育行为,能够作用于青年人的精神和心理层面，引导青年人树立正确的世界观、审美观，调节青年人正确的情感表达和良好的心理素质，为和谐社会营造良好的气氛。然而,我国绝大部分青年处在对本民族传统舞蹈文化茫然无知的状态屮，而是崇尚那些标榜“自由、个性、狂暴”的西方流行舞蹈，对畸

4、形舞蹈文化的追求，形成了部分青年偏狭的人格,进而造成一些与人、与自然、与社会的不和谐行为。对大学生进行的舞蹈艺术教育承负着通过多层次市美活动培养具有全面素质的当代青年，此外，还承负着使民族传统舞蹈艺术繁荣的任务。二、公共舞蹈课实施方法的构思1.明确公共舞蹈课的目的,提升美育理念针对普通大学生开设的公共舞蹈课，这种教育不是专才教育，而是普及教育，这种学习不是作为从业的本领和职业的训练，而是一种美育意义上的艺术素质和提升综合能力的学养。二十一世纪是知识经济的吋代，是人类进一步认识自我、发展个性、独具创新能力的时代，需耍从多元角度思考问题，具有开拓

5、性的人才，这些能力的培养与舞蹈艺术的教育功能是一致的，为此，我们应从培养世纪新型人才规格的视角来审视大学生公共舞蹈课的意义和地位，它的意义在于，它打开了我国舞蹈教育的一个新的层面，优化了大学生的知识结构，完善了大学生的整体素质，提升了二十一世纪美育理念。1.多元化知识与多样化课程设置长期以来，人们按照传统的观念将舞蹈教学视为以技能为主的形象化教学，而将舞蹈所涉及到的理论知识及英它相关学科知识几乎不触及，而针对普通大学生实际进行的舞蹈课教学，要从培养全面素质人才的目的出发,突破这种单一的传统技能教学模式，在内容上应强调多元化，如可设形体课、古典

6、舞、芭蕾舞、中外民族民间舞、舞蹈史论、舞蹈美学等技能课和理论课,给学生一个全方位、多元化、丰富多彩的舞蹈天地，在有限的课时内，最大限度地形成一个宽大范围的课程空间，在此基础上，辅之以舞蹈作品的赏析，使他们由舞蹈技能形态知识延伸到所涉及的运动学、历史文化、宗教文化、文学、心理学等相关知识，从而培养他们从多元知识角度思考解决问题的能力；在课程设置上，可根据文理科学生的实际情况制定相应学分，釆取选修课和必修课相结合的多样化课程设置，这就使得多元文化舞蹈教育超越了在大学校园仅仅为审美为目的的素质教育，更能体现大学生公共舞蹈课的价值。目前针对普通大学生

7、的舞蹈教育尚无一套完整、系统的教学理论体系,就开课学校而言，也是教师们根据情况凭经验各自为战，亟待于高校舞蹈教育工作者的积极探索研究，尽快完善合理的教学体系。1.课程设置与实践应用相结合的教学原则拥有了一个较为宽泛的舞蹈知识空间，舞蹈教学还要以舞蹈知识技能与实践应用统一起來，将舞蹈实践能力的培养贯穿于学习的过程中，建立校园舞蹈队这一措施必不可少。在带动广大学生接受舞蹈美育的教育方面,校园舞蹈队能发挥积极有效的作用，作为舞蹈队的同学，他们的表演不一定很到位,但因为是來自身边熟悉同学的表演，更能引起广大学生的关注和共鸣，能使学生作为欣赏舞蹈艺术作

8、品的一个过渡和衔接，从而达到普及高校舞蹈教育的目的。如果在舞蹈的选材和编排等方面，选择适合当代大学生欣赏或发生在学生身边的题材或事迹进行编排表演,将会吸引更多的学生